期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
3
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
小学数学教学中的探究式学习
被引量:
1
1
作者
刘慧卿
《学苑教育》
2011年第13期52-52,共1页
探究式学习作为一种新的教学方式越来越受到教师的重视和学生的欢迎。结合农村教学实际和当地学生特点,我在数学课堂中针对“探究式学习”做了大胆的尝试与研究,在这里谈谈自己的几点体会。
关键词
探究式学习
创设情境
动手操作
联系生活
下载PDF
职称材料
浅谈小学英语兴趣教学
2
作者
仝军丽
《学苑教育》
2011年第2期71-71,共1页
孔子日:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”许多心理学家和教育学家都看到过这样的感慨。兴趣是学习最好的老师,因此小学阶段的英语教学要根据小学生的思维特点和认识规律、心理特征采用适当的教学手段来激发学生学习兴趣,
关键词
直观演示
游戏
歌曲
下载PDF
职称材料
小学英语教学中如何进行探究性学习
3
作者
刘丽芳
《学苑教育》
2011年第12期75-75,共1页
探究性教学是以师生共同探究来促进学生掌握知识,让学生经历知识发生发展全过程的一种教学方式。在小学英语教学中如何进行探究性学习呢?就此谈谈自己的一点体会。一、多为学生创设学习语言的情景,激发学生的探究欲望如在"问路"一课...
探究性教学是以师生共同探究来促进学生掌握知识,让学生经历知识发生发展全过程的一种教学方式。在小学英语教学中如何进行探究性学习呢?就此谈谈自己的一点体会。一、多为学生创设学习语言的情景,激发学生的探究欲望如在"问路"一课中,左右方向的辨别是难点,因而笔者以教室为一块地区,
展开更多
关键词
探究
观察
活动
下载PDF
职称材料
题名
小学数学教学中的探究式学习
被引量:
1
1
作者
刘慧卿
机构
河北省临城县临城镇学区东街中心小学
出处
《学苑教育》
2011年第13期52-52,共1页
文摘
探究式学习作为一种新的教学方式越来越受到教师的重视和学生的欢迎。结合农村教学实际和当地学生特点,我在数学课堂中针对“探究式学习”做了大胆的尝试与研究,在这里谈谈自己的几点体会。
关键词
探究式学习
创设情境
动手操作
联系生活
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈小学英语兴趣教学
2
作者
仝军丽
机构
河北省临城县临城镇学区东街中心小学
出处
《学苑教育》
2011年第2期71-71,共1页
文摘
孔子日:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”许多心理学家和教育学家都看到过这样的感慨。兴趣是学习最好的老师,因此小学阶段的英语教学要根据小学生的思维特点和认识规律、心理特征采用适当的教学手段来激发学生学习兴趣,
关键词
直观演示
游戏
歌曲
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
小学英语教学中如何进行探究性学习
3
作者
刘丽芳
机构
河北省临城县临城镇学区东街中心小学
出处
《学苑教育》
2011年第12期75-75,共1页
文摘
探究性教学是以师生共同探究来促进学生掌握知识,让学生经历知识发生发展全过程的一种教学方式。在小学英语教学中如何进行探究性学习呢?就此谈谈自己的一点体会。一、多为学生创设学习语言的情景,激发学生的探究欲望如在"问路"一课中,左右方向的辨别是难点,因而笔者以教室为一块地区,
关键词
探究
观察
活动
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学数学教学中的探究式学习
刘慧卿
《学苑教育》
2011
1
下载PDF
职称材料
2
浅谈小学英语兴趣教学
仝军丽
《学苑教育》
2011
0
下载PDF
职称材料
3
小学英语教学中如何进行探究性学习
刘丽芳
《学苑教育》
2011
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部