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组织教学艺术之我见
1
作者
史密霞
《中小学教育与管理》
2008年第4期30-30,共1页
组织教学艺术是指在课堂教学过程中,教师通过组织管理课堂秩序、集中学生注意力、创造适宜的教学情境、激发学生学习兴趣、调动学生的学习积极性、帮助学生达到课堂教学预定目标的一种行为方式。
关键词
组织管理
教学艺术
课堂教学过程
学生注意力
学生学习兴趣
学习积极性
课堂秩序
教学情境
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职称材料
班主任如何开展德育工作
2
作者
张永军
《中小学教育与管理》
2008年第3期28-28,44,共2页
众所周知,班主任是班级工作的舵手,是班集体的组织者、倡导者和指导者。而班主任工作的核心又是德育工作,要把一群年龄差不多、思想各异、性格亦不同的学生群体建设成一个真正的班集体,需要班主任付出艰辛的、创造性的劳动。总结这...
众所周知,班主任是班级工作的舵手,是班集体的组织者、倡导者和指导者。而班主任工作的核心又是德育工作,要把一群年龄差不多、思想各异、性格亦不同的学生群体建设成一个真正的班集体,需要班主任付出艰辛的、创造性的劳动。总结这些年的班主任工作,感慨良多,我觉得要使一个班级有良好的班风,有强大的凝聚力,一直不断前进,班主任除了做好一些常规工作外,还应注重学生的可塑性发展,注意班主任的正确引导和教育工作。
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关键词
班主任工作
德育工作
班级工作
群体建设
常规工作
教育工作
班集体
组织者
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职称材料
班组管理与德育
3
作者
贵江涛
《中小学教育与管理》
2008年第2期21-21,共1页
对学生进行思想品德教育,是学校教育的重要组成部分。尤其是几年的班主任工作。使我更加深刻认识到思想品德教育对学生学习和成长的重要性。作为班主任,探索他们的内心世界,把握他们思想深层的倾向和要求,及时给以点拨与指导,将会...
对学生进行思想品德教育,是学校教育的重要组成部分。尤其是几年的班主任工作。使我更加深刻认识到思想品德教育对学生学习和成长的重要性。作为班主任,探索他们的内心世界,把握他们思想深层的倾向和要求,及时给以点拨与指导,将会使德育工作起到事半功倍的效果。
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关键词
德育工作
班组管理
思想品德教育
班主任工作
学生学习
学校教育
内心世界
事半功倍
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职称材料
题名
组织教学艺术之我见
1
作者
史密霞
机构
河北省临城县石城中学
出处
《中小学教育与管理》
2008年第4期30-30,共1页
文摘
组织教学艺术是指在课堂教学过程中,教师通过组织管理课堂秩序、集中学生注意力、创造适宜的教学情境、激发学生学习兴趣、调动学生的学习积极性、帮助学生达到课堂教学预定目标的一种行为方式。
关键词
组织管理
教学艺术
课堂教学过程
学生注意力
学生学习兴趣
学习积极性
课堂秩序
教学情境
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
班主任如何开展德育工作
2
作者
张永军
机构
河北省临城县石城中学
出处
《中小学教育与管理》
2008年第3期28-28,44,共2页
文摘
众所周知,班主任是班级工作的舵手,是班集体的组织者、倡导者和指导者。而班主任工作的核心又是德育工作,要把一群年龄差不多、思想各异、性格亦不同的学生群体建设成一个真正的班集体,需要班主任付出艰辛的、创造性的劳动。总结这些年的班主任工作,感慨良多,我觉得要使一个班级有良好的班风,有强大的凝聚力,一直不断前进,班主任除了做好一些常规工作外,还应注重学生的可塑性发展,注意班主任的正确引导和教育工作。
关键词
班主任工作
德育工作
班级工作
群体建设
常规工作
教育工作
班集体
组织者
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
G41 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
班组管理与德育
3
作者
贵江涛
机构
河北省临城县石城中学
出处
《中小学教育与管理》
2008年第2期21-21,共1页
文摘
对学生进行思想品德教育,是学校教育的重要组成部分。尤其是几年的班主任工作。使我更加深刻认识到思想品德教育对学生学习和成长的重要性。作为班主任,探索他们的内心世界,把握他们思想深层的倾向和要求,及时给以点拨与指导,将会使德育工作起到事半功倍的效果。
关键词
德育工作
班组管理
思想品德教育
班主任工作
学生学习
学校教育
内心世界
事半功倍
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
F406.6 [经济管理—产业经济]
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1
组织教学艺术之我见
史密霞
《中小学教育与管理》
2008
0
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职称材料
2
班主任如何开展德育工作
张永军
《中小学教育与管理》
2008
0
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职称材料
3
班组管理与德育
贵江涛
《中小学教育与管理》
2008
0
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