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浅谈批评学生的艺术性
1
作者
张丽珍
《中小学教育与管理》
2005年第2期31-31,共1页
俗语说:“严师出高徒”。一说到批评,有人认为似乎只有声色俱厉,才显得威严有力。我们不否认严厉批评的力量,但仅仅严厉或许不是最高明的方式,它有时很难收到预期的效果,往往使学生产生反感。也许换种方式,可能使你的教学不再山...
俗语说:“严师出高徒”。一说到批评,有人认为似乎只有声色俱厉,才显得威严有力。我们不否认严厉批评的力量,但仅仅严厉或许不是最高明的方式,它有时很难收到预期的效果,往往使学生产生反感。也许换种方式,可能使你的教学不再山重水复,而会柳暗花明。
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关键词
批评
学生
艺术性
教学
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题名
浅谈批评学生的艺术性
1
作者
张丽珍
机构
河北省临城县营等校区
出处
《中小学教育与管理》
2005年第2期31-31,共1页
文摘
俗语说:“严师出高徒”。一说到批评,有人认为似乎只有声色俱厉,才显得威严有力。我们不否认严厉批评的力量,但仅仅严厉或许不是最高明的方式,它有时很难收到预期的效果,往往使学生产生反感。也许换种方式,可能使你的教学不再山重水复,而会柳暗花明。
关键词
批评
学生
艺术性
教学
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
D261.3 [政治法律—中共党史]
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作者
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1
浅谈批评学生的艺术性
张丽珍
《中小学教育与管理》
2005
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