班主任课堂管理效率探究

学校的一切工作归根到底都是为了培养好学生,造就一代"四有"新人。学生班级是学校进行教育工作的基层单位,必须按照教育目标和教学计划的要求,充分发挥和全面协调学生班级内外力量,进行班级教育任务的团结,改善师生关系,提高教师授课水平,提高学生的学习能力,以促进班级管理和教育目标的顺利实现。因此,加强班级管理,对学校工作具有十分重要的意义。

浅议小学语文教学中的素质教育尝试

作为当前新世纪的教育者,我们必须清醒地认识到21世纪人才素质培养的要求,并为达到这一要求而不懈努力。新时期的语文教学意义更加重大,因此语文教师必须把握好课堂教学,优化课堂教学,使学生的素质得到提升。

如何成为一名学生喜欢的班主任

自古以来教师就是教书育人的主要指引者,正确指导教师形成符合综合素质要求的思想、观念,树立正确的教育教学观念、人才观对进一步深化教育改革,提高教学质量和效益是非常重要的。在实际工作中,如何提高班主任教师的自我素质成为一名让学生喜欢的老师呢?本文作一简要阐述。

小学英语高效课堂策略探讨

小学英语是学生学习英语的入门阶段,在这个阶段教师必须有意识地对学生进行一些习惯的养成,做好奠基工作,使学生弄清楚英语的学科特点,和其他学科的学习进行区别。充分意识到听说训练在英语学习中的重要性,加强听说读写结合练习,充分利用情境进行教学,打造高效课堂,把英语学习渗透进学生的思维中。

开放式作文教学与学生创新意识的培养

作文指导课上,创设宽松、和谐的环境,为现今作文教学改革的重中之重。充分尊重和相信每一位学生,让他们畅所欲言,言之有物,言之有序。让美好的童心、奇妙的童趣在想象的天地里驰骋,从而建立起一种全新的开放式作文教学模式,必将会大大有利于实现作文教学中创新素质的培养。

加强小学生计算能力的培养

小学阶段是培养学生基本计算能力的重要阶段,对于学生今后的发展具有十分重要的作用。因此,如何加强学生计算能力的培养,是小学数学教师不断探索的一个课题。根据目前小学数学教学的情况来看,小学生的计算能力还没有发展成熟,在计算过程中还存在一些问题,计算速度低下,准确率也不高。那么,如何提高小学生的计算能力,提升他们计算的正确率呢?本文主要介绍了以下几个方法。

浅谈对语文教学中培养学生合作学习能力的认识

合作学习提出的理论背景之一是教育家们越来越认识到未来信息社会是建立在合作的基础上的，而不仅仅是竞争。合作学习常被研究者看作是解决教育问题的一剂良药，从认知理论来看，合作学习可以促进学习者的意义建构，促进学生的高水平的思维和学习活动；而行为主义的观点则认为，对小组的成功给予奖励是与操作性条件反射中小组相依关系的概念相一致的；