探析新课程中的小学数学新课导入策略

对于学生而言,良好的教学导入工作,能够激发他们的学习兴趣,帮助其用更为积极、主动的态度参与到学习过程之中, 这对于教师后续教学工作的开展,有着极为重要的意义,但是在实际的调查中发现,由于应试教学理念的影响,导致部分教师对于新课导入的工作,缺乏一个正确的认识,所以,要想从根本上营造出素质化的教学环境,教师必须要改进新课导入的 训练思路,提升整体的授课效率,为学生的学习奠定扎实稳固的基础。