语文古典诗歌的教学方法

由于古典诗歌距离学生时代久远，与学生的生活、经历相差很大，学生对此比较陌生，加上传统教学，一些老师采用“字字解释、句句翻译”八字真经教学法，大大破坏了诗歌的美，使一篇篇充满灵性的古典诗歌变得索然寡味，毫无生机，因而一些学生对古典诗歌不免敬而远之。

基于初中英语教学方法的思考

英语是我们与世界沟通的桥梁。因此，要教育学生学好英语是十分重要的。每一位英语初学者总希望别人告诉他学好英语的窍门或捷径。但是,英语学习并无捷径可走，但有方法可寻。科学的方法,可以使英语学习迭到事半功倍的效果。下面我就结合自己的教学实践谈下初中英语教学的方法，不足之处望大家斧正：

浅谈英语趣味教学

受因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。因此,笔者认为，趣味教学的核心问题是：创造一个和谐融洽的师生关系；轻松、愉快的学习环境；采用灵活多变的教学方法，让学生做中学，学中用，从而激发兴趣，学得主动,提高效率。由于教师的素质不相同，教学对象不同,使用教材不同，因而进行趣味教学没有也不可能有固定的模式可循。但趣味教学所探讨的这些方面和所要追求的效果是相同的。本文愿就此谈点拙见，以期引起同仁的兴趣，共同探讨这个问题，来推动中学英语教学。

浅谈多媒体教学在英语课堂中的应用

在英语教学中如何激发学生的学习兴趣，充分调动学生的非智力因素，创设语言环境，培养学生运用英语进行交际的能力，是外语教学的主要任务。近年来，教学改革的实践使人们逐步认识到电化教育是实现教学过程的整体优化、提高教学效果的主要途径。