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小学数学教学如何培养学生的建模能力
1
作者
卢宝芹
《动动画世界》
2015年第15期57-57,共1页
所谓数学模型,是指针对或参照某种事物的特征或数量间的相依关系,采用形式化的数学语言,概括地或近似地表述出来的一种教学结构。凡一切数学概念、数学理论体系、各种数学公式、各种方程以及由公式系列构成的算法系统等等,都可以称...
所谓数学模型,是指针对或参照某种事物的特征或数量间的相依关系,采用形式化的数学语言,概括地或近似地表述出来的一种教学结构。凡一切数学概念、数学理论体系、各种数学公式、各种方程以及由公式系列构成的算法系统等等,都可以称之为数学模型。
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关键词
数学
教学
建模意识
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职称材料
题名
小学数学教学如何培养学生的建模能力
1
作者
卢宝芹
机构
河北省临漳县香菜营小学
出处
《动动画世界》
2015年第15期57-57,共1页
文摘
所谓数学模型,是指针对或参照某种事物的特征或数量间的相依关系,采用形式化的数学语言,概括地或近似地表述出来的一种教学结构。凡一切数学概念、数学理论体系、各种数学公式、各种方程以及由公式系列构成的算法系统等等,都可以称之为数学模型。
关键词
数学
教学
建模意识
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
小学数学教学如何培养学生的建模能力
卢宝芹
《动动画世界》
2015
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