巧妙运用多媒体提高小学数学教学效率

随着时代的发展和科技的进步越来越多的教学手段被应用到教学中来,在小学数学教学中运用多媒体已经是较为普遍的事情。一方面,多媒体的运用可以为教学创造良好的教学情境,有利于教学重难点的突破,同时运用多媒体进行课堂练习,能激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。另一方面,多媒体的运用应当适度,而且应与传统教学方式相结合,两种教学方式优势互补,如此才能最大限度地发挥多媒体的作用,提高教学质量。

浅谈小学数学课堂教学的改革与实践

课堂应该是一个让学生能够自由、自主、积极地开展学习的平台。教师在教学中不仅要注重对知识的讲解,还要注重对学生个人学习能力的培养和锻炼,要积极更新教学理念,转变教学模式和策略,真正落实素质教育,促进学生全面发展。

小学数学教学探究式学习初探

新课程标准下的小学数学教学不仅要求我们教学生掌握基本的数学知识,更要求我们在引导学生学习的过程中,让学生掌握数学学习方法,提高学生的个人学习能力。这就要求教师在教学过程中改变以往单纯的讲授式教学,在实际教学中利用探究式学习,把教师为中心的教学方式改变为以学生为中心的教学方式。只有这样,对学生学习能力的培养才能落到实处。

浅谈小学数学教学中的合作学习

合作学习就是让学生按照某种组合(固定组合或自由组合)通过交流、讨论、研究、分析,逐步接受所学知识,完成学习任务的过程。在小学数学教学中实施合作学习,要科学合理制定学习内容;构建合作小组;加强引导和监督,使各种层次学生都可以获得进步和成功。

浅谈小学语文教学中的作文教学

小学作文是语文教学中的重要部分。我们在语文教学中应潜移默化地培养学生的作文能力。本文是笔者在实际教学中总结的一些作文教学的经验,主要从培养观察力、创设情境、积累语言、激发想象、阅读范文等角度对作文教学做了一些研究。

浅谈新课改之小学语文教学

小学语文教学改革正在全面开展。无论是在教师教学还是学生学习方面都有较为明确的要求。教师应充分落实新课程改革的思想,把学生放在主体位置,充分体现学生是学习的主人这一思想。本文从实际出发,浅谈在实际教学中,教师应如何落实好课程改革的要求,促进学生的全面发展和个人素质的提高。

浅析语文阅读思路教学

阅读教学是整个语文教学的中心环节,要提高语文教学质量,必须抓住阅读教学这一中心环节。教师在教学中必须要从抓基础,提高学生对阅读的兴趣;抓预习,引导学生探思路;抓析题,引导学生找思路;抓结构,引导学生理思路;抓中心,引导学生明思路等几个方面入手,提高学生阅读能力。

浅析如何构建生活化的数学教学

小学数学是学生学习数学的初始阶段,如何让学生尽快地掌握学习数学的方法,提高学生的数学能力是我们每一位教师都应考虑的问题。生活化的数学教学可以有效地降低学生对数学学习的抵触情绪,激发学生学习数学的兴趣,提高学生对数学知识的理解和应用能力。本文主要从实际教学出发对如何落实好生活化的数学教学,提高教学效率,做了一些介绍。

浅析小学数学教学中教与学的关系

小学数学教学必须尊重学生的自身发展规律和认知特点来开展,这是素质教育下最明显的教学特点。它要求我们要处理好教与学的关系,根据学生的实际情况选择正确的教学方式和教学策略来开展教学。教师要在教学过程中摆正自己的位置,改变以往高高在上的形象。而且,数学教学要充分体现学生的主体地位,让学生主动参与数学教学,主动思考问题、分析问题、解决问题。