《老人与海鸥》说课实录

上个世纪90年代兴起的说课活动,至今长盛不衰,已成为各个学校常规性的教研活动。为落实国办发【2015】43号通知精神,提升乡村教师从教能力,我们在说课方面,在守正的前提下做出探索探深规划,某些环节又吸收了一些新的元素,使说课程序更加科学。下面借用李巧青老师运用个体说课法《老人与海鸥》的说课稿,点评说课新增元素,供老师们参考。

电子白板在语文课堂教学应用中的误区及对策

电子白板走进课堂,为课堂注入新的活力,它以其独有的优势逐渐成为课堂教学中师生宠爱的教学工具。巧妙运用电子白板,会给课堂带来了许多新的惊喜,给教师和学生带来了耳目一新的体验,成为了教师和学生的助手、朋友和伙伴。本文从三个方面谈谈电子白板在语文课堂教学应用中的误区及对策:重“演示”轻“板书”:重“展示”轻“学习”:重“形式”轻“实效”。因为我们只有充分发挥其优势,走出误区,才能将传统的教学手段和先进的电子白板辅助教学有机结合,才能打造高效的语文课堂。