多媒体在小学体育教学中的应用策略

随着信息技术的发展,多媒体的辅助教学进入了小学课堂,人类文明已向前迈出了一大步,传统的体育方式的教学方式,教学效率都会受很多因素的影响,但是多媒体教学则不存在这些问题,传统的体育教学在传统教学传递方式、低效率、教条化、教师的性别、年龄、体能以及受到场地、器材、天气等影响都对体育课程有很大的束缚。体育教育的改革与创新需要信息技术的配合,体育的改革需要超前的规划和发展。为了能合理开发,充分利用信息技术,就必须要通过理论研究才能制作出高质量的制作平台和大量的素材库,再进一步实践探索科学地投入到实际当中去。

微课理念下的小学语文课堂教学

微课以网络的形式存在，为数字化环境下的教与学提供了新的思路与内容。老师们根据教学的需要，制作了大量的微课教学视频资料，继而开展了多种形式的课堂教学实践，目的是实现微课对课堂教学的有效“翻转”，提高课堂教学的效率。

浅谈微课在小学数学教学中的应用

微课具有适用于个性化自主学习的优势。在小学数学教学中利用微课,指导课前预习,养成自主学习习惯;利用微课,打造高效课堂,培养自主学习策略;利用微课,指导课后复习,自主总结反馈。

借鉴传统语文教育法,内隐式培养学生语法感

从认知心理学角度来看,传统语文教育中对蒙学读物、四书五经的反复吟诵、涵咏,实际上就是一种内隐学习。吟诵、涵咏语法正确语言材料,可以培养培养学生的语法感,实现语法教学的目的。所以,借鉴传统语文教育方法,通过创设语言学习环境、选取适宜的学习内容、合理安排阅读时间等手段,可以改变目前中小学语法教学难题。