新课标下小学数学错题本有效应用研究

随着新课程改革的不断深入,教育工作者要不断优化教育教学方法,丰富教学内容,整合各类教学资源以全面培养学生的全面发展。利用好错题集不仅能够避免让学生将以往错误的解题思路再次发生,还能在教师备课时,将学生的错误整理成错题集,这样才能更好地提升学生学习效率,提升教学效率以及教学质量。激发学生在数学课堂上的主观能动性,提升学习数学的逻辑思维能力,培养良好的学习习惯,为今后的学习和生活奠定基础。

信息技术提高小学数学教学有效性的策略研究

随着“全面改薄”工程的不断推进,应用“班班通”设备开展教学是现代教师必备的教育技术。在小学数学教学中,应用信息技术,能给学生提供丰富的信息资源,能充分调动学生学习的积极性和探究问题的主动性,能让学生进行选择性的学习,延伸课堂教学。因此,如何利用信息技术提高小学数学教学的有效性,是我们数学老师必须掌握的策略。

作业批改≠“√”或“×”

传统的作业批改方式，存在很大的误区根据现代教育的要求，我们在作业批改中，要端正态度．融入以人为本的思想，在实践中学会正确的批改作业方法，真正走出传统的作业批改误区．实现应试教育向素质教育的转变．