小学科学教育中生活化教学的实施策略

随着国家素质教育改革的不断深入,小学科学教育作为其中改革的重要部分,引起普遍重视,并需要进一步加强有效领导。小学科学教学具有宽泛的知识涵盖面,对小学生眼界开拓和思维发展都能起到促进作用,所以在新课改背景下,如何有效的学好小学科学,以及如何将小学科学教学融入生活化教学作为现今科学教学的重点内容。文章内容仅供参考。

浅谈小学数学高效课堂教学

当前，小学数学课堂突出的问题就是：教师教得苦，学生学得苦。怎样让教师和学生从苦中解脱，这是我们每个教育者应该思索的问题。现笔者就如何进行高效的小学数学课堂教学，谈谈自己的看法。

小学数学教学如何激发学生的学习兴趣

激发学生的学习兴趣是数学教学的重要一环．从教学心理学角度上讲，兴趣能激发大脑组织加工．有利于发现事物的新线索，并进行探索创造；兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂，学生对学习有兴趣。对学习材料的反映也就最清晰，思维活动就最积极、最有效。学习就能取得事半功倍的效果．如果抓好了兴趣培养的这一环，对教学将有一个巨大的推动作用．

如何让数学走进小学生的生活

数学课堂教学由于受教材方面的影响，教学内容往往远离学生的生活世界，特别是远离农村学生的生活圈子。学生对数学不感兴趣，致使课堂气氛，死气沉沉。知识的学习过程，缺少生活的气息，很难调动学生的学习积极性和主动性。因此，用“活”教材，让数学走进生活，把生活中的数学呈现给学生，“活”用教材已成为广大教育工作者之共识。在我们的身边有那么多的“活”教材可以用，

“问题探索”小学数学总复习课教学中的实施

传统的小学数学课堂教学方法阻碍了学生学习的兴趣，在统一教师的教学内容和进度．规范教师的教学行为和手段让学生在学习的过程中缺乏问题探索法交流，问题探索法体验，让学生感觉到是因为学习而学习。但是在当前市场经济的背景下，传统意义上的小学数学教学的弊端越来越凸显。本文主要探讨小学数学概念教学改革与探索。

小学生数学思维养成记

实践表明,思维的敏捷性直接影响着学习的效果。因此,在当前的数学教学中,广大教师一直在积极探索培养学生数学思维的有效方法。本文中笔者就如何培养小学生的数学思维浅谈几点个人看法。

小学语文教学初探

随着教学改革的不断深入,语文教学也在摸索新的道路。在这一形势下,如何真正上好一节语文课逐渐成为了广大语文教师积极思考的重要课题。本文中笔者结合自身的教学实践,对此提出了几点自己的意见,望与广大同仁共勉。

谈如何提高小学语文的教学效率

语文学科是一门内涵丰富的学科,且《语文课程标准》明确指出:"语文学科是一门基础学科,对学生学好其他学科和今后的发展具有重要意义。"如何培养学生学习语文的兴趣,提高课堂教学效率,是我们当前要研究的重要课题。

高等院校数字化校园建设初探

简单介绍分析了国内外数字化校园的现状,提出了建立数字化校园的目标及意义,并提供了数字化校园的建设方案。

理论研究与应用训练在《中学语文教学法》中的运用

《中学语文教学法》是研究中学语文教学的理论与实践,培养训练学生掌握语文教学的基本规律和方法,它不仅是师范院校中文系高年级学生的一门必修课,也是工作在语文课教学岗位的教师所必须实践的一个重要问题。目前,这门学科在理论研究方面发展较快,而在培养与训练学生掌握语文教学技能方面却相对滞后。

试谈学生数学学习习惯的培养

教育家叶圣陶说：“教育是什么？往简单方面说,只需一句话,就是培养良好的学习习惯。”习惯是一个人在长时期里逐渐养成的一时不易改变的行为或倾向。培养良好的学习习惯是教师在教学中的重中之重。下面我就从以下几个方面论述应该注重学生数学学习习惯的培养。

如何让数学课堂和生活联系起来

任何学科和生活都是紧密联系的．都是对生活的升华．数学学科也是如此．它源于生活．又高于生活．是对生活的有效反映。那么．如何将数学教学和生活联系起来．提高数学教学的效率呢？本文就此进行了相关阐述。

初悟“语文主题学习”

“语文主题学习”是以语文教材及“语文主题学习”丛书为载体，以学生自主学习和课内海量阅读为主要特征的一项语文课堂教学改革。它的主要功效是：打造高效课堂，让学生在有效的40分钟内取得最大收获：把教师从大量的讲解中解脱出来，让学生自主学习，充分发挥学生的能动性和创造性；丰富语文学习的内容，最大限度调动学生学习的积极性，

谈数学教学中学生自主参与能力的培养

课堂教学中素质教育的根本任务就是落实学生的主体性．课堂上学生能否自主参与教学活动是学生能否成为活动主体的明显标志．也就是说，只有学生在情感、思维、动作等方面自主参与了教学活动，学生的学习主体性才能充分体现出来；只有学生的主体性充分地得到体现．课堂中的素质教育才能真正落到实处．在此．就小学数学课堂教学培养学生的自主学习的途径谈几点看法．

爸爸的一天

爸爸每天都很忙碌。他好像有使不完的劲儿。从早上开始说吧。早上六点，爸爸的小闹钟一响，他就要起床了。起床后，爸爸做的第一件事是上厕所，然后就是去外面跑步，接着就回家做饭，

小学数学教学中如何提高学生课堂参与度

现代教学理论认为,教学过程既是学生在教师的指导下的知识认知过程,也是学生思维能力的拓展过程。一方面教师要注重学生知识的传授,另一方面教师要注重学生能力的培养。如何才能将二者完美地结合呢？

浅谈小学语文多媒体教学

作为基础教育的小学教育阶段的当务之急,必须真正实现由"教师为中心"向"学生为主体"的转变。如何彻底改变过去那种死读书、读死书的沉闷气氛,在教师的帮助下,积极主动地学习,充分调动他们的主观能动性、独立性和创造性;

小学语文分层教学初探

《课程标准》指出:"义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生。"因此,我们在教育实践中要特别注意学生的差异,因材施教。课堂教学是语文教学的主渠道。

小学语文教学中学生自主学习能力的培养

新课程改革的核心是开发人的潜能,培养人的实践能力、创新精神及创新能力,发展人的各种生存能力,塑造完美的人格。因此,学校教育要利用课堂教学这个主阵地、主渠道,落实素质教育。目前,传统的以教师为中心,以知识为中心的教育思想严重阻碍新课程改革的顺利进行。

如何在小学音乐课堂中实施愉快教学

兴趣是最好的老师．它是推动学生主动、积极学习的重要动力。而激发学生学习兴趣的前提条件就是在课堂上创设愉快的教学情境．我经过多年的教学实践．在小学音乐课堂中积累了一些实施愉快教学的方法．收到了良好的教学效果。