浅谈中学英语语音教学

语音对初中生的读写会产生长远的影响，也是提高学生对英语后继学习兴趣的重要因素。要通过抓起始课堂教学，借助读写和朗读训练，创设情境，强化学生的语音意识，加强对学生语音意识的培养，使学生逐步了解和掌握英语单词音标与词形的紧密关系，逐步培养听音标知词形，见词形知音标的本领。音标词形转换自如，使学生辨认不熟悉的单词，提高单词的识别速度。帮助学生培养自主学习能力，从而提高学习效率。

浅谈计算机及网络与初中化学课堂教学的整合

利用计算机及计算机技术辅助初中化学课堂教学,能增大课堂容量,提高教学效率;能帮助我们突破教学难点;本文就是以此为突破点,对计算机及其网络与化学课的教学整合进行了分析和探讨。

新课程数学课堂教学应实现的几个转变

本文阐述了新课改中应该注意的几个问题及转变,与实际相结合,促进学生进步,提高教学质量。

浅谈初中数学的教学反思

教学反思是教学中一项不可忽视的很有意义的工作,完善知识结构、提高教师教学技能、由经验型向研究型转变、实践与理论的统一;教学反思可以从教学理念、教学过程、教学手段、情感体验等几个方面入手,不仅找出问题,更应该寻求解决途径,提高教学效果。

如何上好物理实验课

物理学是研究各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。因此，实验教学在中学物理教学中占有举足轻重的地位，在培养学生创造能力方面有着不可替代的作用。它不仅可以培养学生的观察能力和实验操作能力，还可以培养学生的创新思维能力，是完成教学活动不可缺少的环节。笔者就如何上好物理实验课谈谈自己的经验。

信息技术与数学教学的有效结合

实践证明，信息技术作为一种辅助教学手段，必须与数学课程资源进行有效结合，教师和学生才能和谐互动，教师才能乐于使用，才能在数学教学中充分发挥信息技术的优势。下面，笔者从三个方面谈谈信息技术与数学教学的有效结合。

青少年使用互联网的度

中国互联网络信息中心统计报告指出,中国网民在2008年底已达到2.98亿,10岁～19岁网民所占比重增大,成为2008年中国互联网最大的用户群体。在互联网成为青少年生活、学习帮手的同时,也使青少年的世界观、人生观、价值观、道德观以及认知方式、行为方式等方面发生了剧烈变化。如何正确引导青少年使用互联网,已成为全社会共同关注的焦点。

论新课改背景下化学课堂教学方式的转变

课程实施是课程改革的核心环节,课堂教学是课程实施的主要途径。坚持＂以人为本、和谐发展,紧紧围绕一切为了学生的发展＂这一课改的核心理念,鼓励教师应用多种教学策略,为学生创设自由和谐发展的空间。

农村中小学校园网传输介质的选择

当前,中小学信息化教育方兴未艾,然而对于校园网的建设可以说还是刚刚起步,校园网投资过大,一般学校特别是农村中小学望而却步,本文通过对传输距离超过100米的校园网传输方案的探讨,给出数个低成本解决方案,适合农村中小学作为校园网的初步建设和应用的方案。

新课程理念下英语教学倡导情感教育

教师要想在教学中取得成功,除了对教育事业,对所教学科有一种执着的爱,还必须重视感情投资,以自己真挚的爱增进师生间“以心换心,将心比心”的情感交流。

运用多媒体辅助物理教学提高教学质量

运用多媒体辅助物理教学,可激发学生学习物理的主动性和积极性,优化物理实验,强化实验效果,提升物理课堂教学容量,优化物理教学过程。

描写中的哲理观照

古代诗词和现代文学作品，有诸多描述性语句，含有非常深刻的思想哲理，具有独特的审美价值。