如何创设高效愉悦的初中物理课堂教学

在新课改的大潮中,许多物理老师面对课堂,如何提高效率,如何使物理课堂生活化,如何使课堂成为自主合作探究的阵地,如何创设开放平等高效愉悦的课堂等都在积极的探索,所谓教学有法,教无定法。本文从研究师生关系、培养兴趣、学法三个方面阐述如何提高物理课堂的实效性。

初中数学如何利用多媒体教学

随着信息技术的日新月异,各阶段、各学科的教学都在广泛地运用多媒体辅助教学,尤其在初中数学教学中作为一种先进的教学手段起着不可替代的作用,颠覆了传统数学教学和学生的学习手段。多媒体教学是指利用多种媒体设备组合而成的综合教学系统,一般包括:多媒体电脑主机,投影机,音箱设备,多媒体中央控制系统,视频实物展示台,投影幕布(或者交互式电子白板),多媒体网络教室(每人一台电脑的局域网环境)等。简易多媒体教学环境,包括一台电脑和一台用作显示的电视或者投影幕布,或者传统的录音机、实物投影等。方法毕竟只是方法,工具也只是教学之辅助。方法或工具,可以对提高教学效果起到辅助作用,然而,切不可把方法当做目标,视工具为结果。

多媒体在初中数学课堂教学中的角色定位与优势

数学离不开实验,就象科学离不开推理。在原来的数学教学中,由于时间的缺失和教学手段的制约,导致数学实验在数学教学中被严重忽视。该文就多媒体技术与数学实验教学的整合谈一些自己的体会:首先,运用多媒体技术,让学生在数学实验中用运动的观点去建构数学,在变化中探究数学。其次,借助多媒体技术进行数学实验教学,让学生逐步建立实验、猜想、证明的学习模式。再次,借助多媒体技术,以数学开放题为载体进行探究性实验,深化数学实验教学。众所周知,多媒体技术的发展及运用,给教育教学带来了重大的变革。在小学数学教学中恰当运用多媒体进行教学,有利于激发学生的学习兴趣,使学生乐于学习,提高课堂教学效率。

浅析多媒体技术在初中生物教学中的作用与应用

应根据教学内容恰当地选择教学方法。多媒体教学是一种新的教学方式,它与传统教学相比,有许多优点,能化静为动,化抽象为直观,学生能直观、形象、生动地掌握所学内容。因此,教师在备课时,应根据教材内容,结合学生的年龄特征、知识特点、认知水平等来选择教学方法,才能更好地服务于教学。只有综合运用多种教学手段,才能够激发出学生生物学习的主动性,提高课堂教学的效率。作为一名初中生物教师,在教学之路上一定要努力研究和实践,达到教学效益的最大化。

社区教育模式研究

开展社区教育不能仅仅局限于一个抽象的概念,它需要开展具体活动依托于一定的模式,而脱离了社区的实际条件来研究社区教育,则毫无意义。学习型社会建设,是当下社区教育模式建设的首选,该文对学习型社会建设背景下的唐山市社区教育模式的研究,将注重从当下教育模式进行分析,并提出相应的建设性措施,以期更好促进社区教育模式的发展和进步。

浅析初中化学的复习策略

化学课程是中考的必考科目之一,而且化学课程在初三学年才会开设。学生在这一年里既要学习新课,还要完成化学复习,应对中考,时间颇不富裕。针对这种情况,提高初中学生复习化学课程的效率是急需解决的教学问题。

应试教育向素质教育转变中的几点思考

素质教育彻底转变了教育观念,实现了由应试教育向素质教育的转变,这是教育理念的一次飞跃,也是教育思想的一次重大变革。随着教育思想的转变,教育的内容和教育的方法也有了进一步的更新。但在义务教育和素质教育实施的过程中,还存在一定的误区,还有待于进一步的完善。

初中语文阅读教学策略

众所周知,人类的进步离不开书籍。想要攀登这个进步的阶梯,就离不开阅读。作为提高语文能力基础的阅读,既能够训练学生的表达能力,又可以提高学生的品质素养。可以说,是一个人精神升华不可或缺的重要途径。由此可以看出,语文教学与阅读教学是相伴而生的,从某个角度而言,阅读教学是否能够有效进行决定着整个语文教学的成败与否。在语文教学的过程中,必然要突出阅读教学的重要地位,夯实学生的阅读基础,提升学生的阅读能力,促进学生良好阅读习惯的养成,体现阅读的教学价值,遵循阅读教学的最初教学目标。

初中英语教学如何对待差生

英语是一门交际工具、是一门实践技用很强的课程,要求学生要大量地反复地模仿,训练运用。这就是英语的特点,而大多数差生学习不主动,怕吃苦。随着教学内容的增多和难度的加深。他们会认为整天叽哩呱的读的啊,记啊太没有意思,面对一个教学班三分之一的差生,怎样提高他们的英语成绩是我们教师面临的一个教学问题。

浅议初中教材文言文注释

通过自己对古代汉语的学习和理解以及教学中发现孩子们对文言文的酷爱和痴迷,我越来越认识到:我国古代民族文化的博大精深。中学语文教材中文言文的设置正是适应了这一需要,使中学生初步掌握古汉语知识,从而把古汉语当作打开古代文化宝库的一把钥匙。

浅析“以人为本”的信息技术教学

新课程理念提倡以人为本。＂以人为本＂就是充分发展感情方面的能力,形成情感需求;充分表达美,增强自我导向和控制能力。信息技术教学的根本任务就是在以人为本的教育思想指导下,使不同的学生有不同的发展。＂不同的学生＂是指在不同的智能领域或非智能领域有蕴藏着发展潜能的学生,＂不同的发展＂是指学校管理与教学要创造学生发展的最近发展区,让所有的学生在大多数领域得到大小不同的发展。为此,教师要认识到学生的差异,以学生为主体,唤起学生的思想情绪,激发学习兴趣,实施＂因材施教,分类指导＂。

论初中生物教学成绩的提高

生物学科,在初中的几大学科之中,一直高居副科榜。学生淡漠之,家长无视之。作为生物学科教师之地位可见一斑。怎么提高教学成绩呢?对此,进行了深入探讨。

浅析如何让信息技术在诗情画意中飞扬

诗歌是语文教学中非常重要的内容。将诗歌教学与现代信息技术进行优化整合,可以充分激发学生的想象,唤醒学生潜在的审美意识,在提高教学效率的同时,发展学生的思维,促进学生能力的提升。基于此,从教学出发,对诗歌教学中信息技术的使用进行了实践探究。

浅谈初中体育教学中学生意志的培养

初中体育活动中,意志的重要性是显而易见的。体育教师不但要在体育课上教给学生必要的运动知识,训练学生体育技能,还要有意识的培养学生良好的意志品质,促进学生各方面的全面发展。培养学生良好的意志品质可以从四个方面入手:一、借助体育活动,培养学生意志,提高学生信心。二、严格组织纪律,克服各种困难,培养顽强精神。三、严格组织纪律,克服各种困难,培养顽强精神。四、重视言传身教,善用表扬激励,培养良好习惯。

浅析如何提高初中体育教学实效性

初中体育课程的学习需要初中生的兴趣做基础,才能收到很好的实效。很多初中生对于参加体育锻炼是消极的,这也是有他们一种惰性心理所导致的。正因为如此,每当上体育课时,经常会有一些学生偷懒,不想参加体育锻炼,投机取巧,尽量不运动,归根结底是这对体育课程缺乏兴趣。要想有效解决这一难题,激发初中生学习兴趣和积极性是重要方法。初中生只有有了兴趣,才会有参加体育锻炼的激情和动力。有了强大的学习动力,体育锻炼才会有成效,学生也才会感到轻松。

多媒体技术在初中语文中应用之我见

初中语文是初中教学的重要一部分,对学生的遣词造句能力、写作文采的提升一级培养学生的爱国热情发挥着重要的作用。在初中教学中,语文教学一直是举足轻重的角色。随着我国高新技术产业的迅猛发展,多媒体技术在教育领域的运用越来越普遍,其在教学中的优势越来越明显。但是在实际的语文多媒体教学中,仍然存在很多问题,这些问题对语文多媒体教学的进步产生重大的阻碍。

浅析初中体育教学中德育的有效渗透

当今的社会竞争异常激烈,人才显得尤为重要。而教育,担负着培养高素质人才的重任。许多人甚至体育教师本身,都把体育与德育割裂开来。其实,体育教学中不仅要传授体育知识、训练体育技能,增强学生体质,还要对学生进行德育教育,培养学生良好的道德品质。

多媒体技术在初中语文中应用之我见

初中语文是初中教学的重要一部分,对学生的遣词造句能力、写作文采的提升一级培养学生的爱国热情发挥着重要的作用。在初中教学中,语文教学一直是举足轻重的角色。随着我国高新技术产业的迅猛发展,多媒体技术在教育领域的运用越来越普遍,其在教学中的优势越来越明显。但是在实际的语文多媒体教学中,仍然存在很多问题,这些问题对语文多媒体教学的进步产生重大的阻碍。

如何善用电子白板功能提高初中语文课堂的有效性

将多媒体电子白板技术应用到初中语文课堂已经成为当前语文教学的一个主流趋势。在电子白板技术上可以将声音、视频、图片、文本等以直观的、生动的形象呈现在广大学生面前,便于学生对语文知识的认识和记忆,同时也便利了师生之间的互动和信息的沟通,有利于提高初中语文课堂的有效性。

优化数学教学 激发学习兴趣

当今有一部分数学教师总是说，在教学上兢兢业业．为何学生的成绩不理想？为何一部分学生总是对数学无兴趣．成绩停滞不前呢？造成这种现象有多种原因．一是该生数学基础太差：二是不用心去学，贪玩．自身努力不够造成的：三是缺少主观能动性．在教师的引导下没有激发出他对数学学习的兴趣。