初中数学教学中学生逻辑思维能力的培养策略

在初中教育中数学是一门比较重要的科目,在对于学生的培养过程中占有很大的比重。初中数学对于学生形成自己的逻辑思维能力具有很大的作用,而且数学本身对学生的逻辑思维能力有所要求,所以数学老师在教学的过程中可以注重对于学生逻辑思维能力的培养,通过改变自己的教学方式,来促进学生逻辑能力的不断形成。本文就如何在初中教学中培养学生的逻辑思维能力展开讨论。

谈讨论教学法在初中思想品德中的应用

在初中思想政治课堂开展讨论就是指在教师指导下,由全班或小组成员围绕某一个理论或实际问题各抒己见,展开辩论,相互学习,以求得正确认识的教学方法。讨论式教学法对培养学生多方面的能力和素质具有多方面的意义。

谈情境教学法在初中思想品德中的应用

初中思想品德课教学正面临新的教学理念、教学模式的挑战,通过初中思想品德教学中进行情境创设,在实现课程改革新目标的基础上,引领学生感悟人生的意义,提高品德修养。

初中数学教学之我见

数学作为中学教学中的基础学科,有着其它学科不可代替的作用。有人说过,＂数学是人类在探索大自然时对数量关系和空间形成的总结,但大自然在这方面蕴藏着无限深奥的美,因此,数学发展的动力除来自生产实践外,还来自人类对美的探索和追求,从而使数学具有科学和文化的双重特性。＂数学来源于生活,数学知识源于生活而最终服务于生活。数学教师要引导学生了解数学的价值,增进对数学的理解和学好数学的信心。不是为了教而教,而是为了让学生自主的接受,这就对我们数学老师提出了新的课题,如何去设计一堂好的数学课,才能对学生产生较大的吸引力,从而充分调动学生的练习积极性和参与热情,达到课堂所追求的知识与生活拉近、愉悦学生身心、健康快乐为本的课堂教学标准。真正的让数学在生活中应用,这在新课程标准下,在初中数学教学中是必要和非常有意义的。

“实话实说”介词by

主持人：各位同学，大家好，本单元我们主要学习介词by的用法.今天我们有幸请到Mr.By来到了我们“实话实说”节目现场。为我们实话实说，一展风采。Mr.By：各位同学，大家好!我是Mr.By，在句中主要起介词作用，我的本领可不少，希望能和大家交个朋友，下面就把我的本领毫无保留地展示给你们：

浅谈学生的诚信教育

初中学生是一个朝气蓬勃的年轻群体，他们有灿烂的笑容，美好的梦想，他们的身上聚集了所有人的期望。但是，作为老师，也时常在这群学生中发现不诚信的现象：当考试成绩不理想时，不与家长说，有的甚至虚报成绩；学校要开家长会，有的学生不告诉家长，唯恐自己的不良表现被家长知道：有的学生做了错事，只要老师没抓住就不承认；有的学生不写、少写或抄袭作业；

西方介绍客人的礼仪及用语

介绍客人的礼节 聚会时高朋满座，若有几位未曾谋面的宾朋，开席之前主人（host／hostess）应逐一介绍双方相识，然后入座。介绍时一般须遵循女士优先，长者为尊，高贵者先知为快的原则。若来宾中有地位较高的人士，应先向他（她）们介绍地位较低的一方，然后再向年长的女士，随后才向年长的男士依长幼次序介绍年轻的女士和男士。

三个和尚抬水喝

题 民间流传：一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃，这是三个和尚都不肯出力所致．请你设计一种装置（用杠杆组成），在不计杠杆自重时，使三个和尚用相同的力来抬一桶水．

游标卡尺读数四步曲

读游标卡尺上的刻度，一般按以下四个步骤进行： （1）看游标卡尺的分度，确定游标卡尺的精确度．