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浅析提高小学高年级体育教学的有效性
1
作者
毛绍东
《中国校外教育》
2019年第19期20-20,共1页
小学体育教学中,高年级学生的体育课程相对来说,需要教师在教学的形式和与学生的关系方面,提高具体的教学效果。高年级的学生成长发育的差距比较明显,教师需要关注到这些差异组织适合不同身体素质学生的具体活动,从而更有效的实现因材...
小学体育教学中,高年级学生的体育课程相对来说,需要教师在教学的形式和与学生的关系方面,提高具体的教学效果。高年级的学生成长发育的差距比较明显,教师需要关注到这些差异组织适合不同身体素质学生的具体活动,从而更有效的实现因材施教的教学理念。
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关键词
小学体育教学
有效性
因材施教
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职称材料
题名
浅析提高小学高年级体育教学的有效性
1
作者
毛绍东
机构
河北省乐亭县毛庄镇会里中心小学
出处
《中国校外教育》
2019年第19期20-20,共1页
文摘
小学体育教学中,高年级学生的体育课程相对来说,需要教师在教学的形式和与学生的关系方面,提高具体的教学效果。高年级的学生成长发育的差距比较明显,教师需要关注到这些差异组织适合不同身体素质学生的具体活动,从而更有效的实现因材施教的教学理念。
关键词
小学体育教学
有效性
因材施教
分类号
G623.8 [文化科学—教育学]
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作者
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1
浅析提高小学高年级体育教学的有效性
毛绍东
《中国校外教育》
2019
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