实施快乐教育提高教学效率

科学研究表明:人的情绪与学习效率有极其密切的关系。心情愉快时,思维活跃,大脑产生的活性物质使神经网络易于接通,学习效率就高;情绪郁闷时,大脑活性被抑制,智利和非智力因素处于消极状态,知识信息难以输入、储存和提取。所以在课堂教学中实施快乐教育,使学生乐学,是提高学习效率的一个有效途径。

如何利用多种方法丰富语文教学

丰富语文教学的方法有很多：从课文内容出发，培养学生丰富的想象力；调动多种感觉器官，丰富学生的学习；展开户外教学，以生动的自然景象激发学生的思维；大力开发课外课程资源，践行大语文思想理念。

引导学生写作时“文中有我”的探究

本文从目前小学生作文存在的问题、造成种现象的原因、引导学生做到“文中有我”的策略三个方面，对引导学生写作时“文中有我”进行探究。