农村中学英语情景教学法的运用

"创设有效的英语教学环境,增加学生学习兴趣"是新课程理念对英语课堂教学提出的要求之一。而初中英语新教材独特的编排体系便于我们运用教学情境为学生创设一种学习英语的环境,使英语课堂教学形象化、趣味化、交际化。尤其是对于农村中学来讲,这种教学方法,更便于调动学生学生学习英语的兴趣。

初中学生英语阅读能力的培养

英语阅读能力是《英语新课程标准》中最基本的要求之一。阅读作为初中英语教学中的重点和难点,它是理解和吸收语言信息的重要手段,能给学生提供丰富的知识空间,教师为学生进行科学、有效的阅读训练指导尤为重要。初中阶段,我们要优化英语阅读教学,注重在传授知识和文化的同时,帮助学生掌握阅读技巧,培养阅读技能,提高阅读能力。

新形势下如何提高中学思想政治课的时效性

新形势下的初中思想政治课课堂教学要深化教学改革，积极探索新途径、新方法，不断提高课堂教学效果．扩展课堂教学内容，引导学生关注社会问题；采用多种教学手段，积极推行互动式教学；

浅谈提高初中学生学习英语兴趣的方法

兴趣是学习的动力。有了兴趣,学生的自主意识才能更充分的被调动和发挥出来。当学生对于初中英语的学习有了更多积极的认识以后,他们会带有更加愉快的情绪参与到学习活动中。英语教学活动需要教师切实做好学生的兴趣调动工作,加强学生在学习活动中的主动性。

浅述中学历史教学

回顾近几年的高考历史，可明显看出，改变教材造成的思维定势，引进史学研究的新观点、新发现和新成果，以检测考生全方位、多角度、立体式地审视历史和客观地评侨历史的能力，一直是高考的一种重要的命题方式。命题者希冀以此推动教材、教法的改革，并从更深远的意义上匠心独运，为培养21世纪具有创造性的人才作先导。因此，研究这类命题，将有助于开阔考生视野，拓展思维，从而更好地适应高考，面向未来。

学好中学历史教学的几点体会

初中历史教学的课程改革己全面展开,课堂教学要求体现＂知识与能力＂、＂过程与方法＂、＂情感态度与价值观＂。如何把新的教学理念贯穿到实际的教学中去？如何丰富多彩的教学实践活动,来增强学生学习历史的兴趣,掌握学习历史的方法,达到事半功倍的效果。

中学英语教学探究

英语作为一门交际的工具，其自身的发展演变过程和人们学习它、掌握它、运用它的过程无不体现出人类的聪明才智和创造才能。英语的发展是一个不断创新的过程。英语自产生之初至今已发生了巨大的变化。语言的发展变化本身就是一个不断创新的过程。

关于中学体育教学简述

当前学校教育正在全面推行素质教育，作为教育的重要组成部分的学校体育，既是素质教育的重要内容，又是实施素质教育的重要手段，具有其它学科不可代替的作用。如何在中学体育教学中实施素质教育，促进学生的全面发展，本文做几个方面的探讨。

浅议如何上好初中物理课

初中物理的学习重点还是要在预习、听课、作业、复习等方面下工夫。物理这门自然科学课程比较比较难学,靠死记硬背是学不会的,一字不差地背下来,出个题目还是照样不会作。物理课初中、高中、大学各讲一遍,初中定性的东西多,高中定量的东西多,大学定量的东西更多了,而且要用高等数学去计算。

如何做好初中物理探究题

初中物理实验题要抓住实验目的,所有的实验都是围绕实验目的进行的。实验在物理这门课中具有十分重要的位置,它是物理知识的重要组成部分。学习物理,要高度重视实验。教材中的实验探究、小实验要尽可能自己动手做。要逐步学会根据实验的目的选择实验仪器、设计实验方案、按规则进行实验,以实事求是的科学态度分析实验现象和实验数据、得出实验结论。

初中思想政治课教学语言艺术的运用

思想品德课是一门综合性学科,理论性强,比较枯燥,如果单独依靠课文内容授课,学生听起来就会枯燥无味,没精打彩,昏昏欲睡。逐渐地失去了信心,严重抑制了学生对思想品德课学习的积极性和主动性,严重影响了教育教学效果。若在适当情况下,教师运用一些科学的语言艺术,则会活跃课堂气氛,增强学生对课堂知识的理解和掌握,课堂效率提高了,同时,也增进了师生情感,拉近了教师与学生的距离。

初中信息技术课实施任务驱动教学法的思考

初中信息技术课如何实施任务驱动教学法,学校要加强对信息技术课程开展的投入。教师要转变自身的教学观念,落实任务驱动教学的要求,引导学生树立任务驱动学习的意识,促进"任务"有效地实现教学目标。

试析如何开展初中语文课堂讨论式教学

在初中语文教学的讨论中,教师一定要充分考虑学情,合理引导,使讨论符合学生的特性,使学生充分发散思维,从而促进学生的全面发展。

篮球运动员的意识培养

本文从实际出发,在强调篮球意识重要性的基础上,分别在技术、战术训练中强调在观察力、判断力、动作效应方面重点培养。探索篮球运动员意识培养在提高队员技能水平当中的作用。

浅谈初中古典诗歌教学的现状及其对策

读关于各个诗人的背景、经历的资料,注意积累各个著名诗人文学作品的艺术风格和感情,如：李商隐的诗歌,艺术特色：语言上华丽而凄美,感情上,伤古伤今伤春等情怀.杜甫的诗歌：特色：语言上大气,感情上,忧国忧民较多.首先看题目是否涉及主题思想;其次看诗人,考虑他的事迹,他的惯有作品风格,然后看时间,一般在后面的注释上.还要注意注释中给出的提示.

历史教学中培养创新能力

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。没有教育的国家难以发展,没有创新的国家难以兴盛。要培养学生的创新精神和实践能力,就要激发学生的兴趣和好奇心、自信心,营造和谐的创新氛围。在教师历史教学活动和学生学习中,改革教学方法,开展多种多样的课外活动,从而达到培养学生创新能力的目的。作为新时期下的教育工作者,我们首先应思考的是:如何发展教育,如何培养学生的创新能力!要做好这方面的工作,我们中学历史教师的工作任重道远。

浅谈在历史教学中如何培养学生的学习能力

在当前教学改革备受关注的形势下，学生是否会学直接关系到他们的人生发展，如何培养学生的学习能力，就成为广大教师必须面对的问题。本文就如何提高中学生历史学习能力，谈以下几点看法：

关于提高学生口头表达能力之我见

以往的语文教学，较普遍的存在着重写、读、听能力的培养，而轻视了说的能力的培养，学生口语交际能力普遍差。上课回答问题，面红耳赤，低头不语；平时交际，颠三倒四，不知所云。

数学教学中如何培养学生的创新能力

创新已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。数学作为一门锻炼学生思维的基础学科,在整个学校教育中有着举足轻重的作用,数学教师的创新意识是培养学生创新能力的前提,学生的创新兴趣是培养和发展创新能力的关键,培养学生良好的思维习惯是发展学生创新能力的根本。

如何扮靓作文语言

有人说，文章的主题是灵魂，材料是血肉，结构是骨架，那么语言则是文章的细胞，如果没有活的细胞，其他均将不复存在。可见，语言是文章的第一要素，作文得分的高低，与语言有很大的关系。那么，如何才能使自己的作文语言富于变化，用语精美流畅呢？