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如何提高小学语文课堂教学的有效性
被引量:
7
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作者
王晓旭
《新课程研究(上旬)》
2011年第2期138-139,共2页
课堂教学的有效性就是在教学活动中,教师采用各种方式和手段,用最少的时问、最少的精力,取得尽可能多的教学效果,实现特定的教学目标,满足社会和个人的教育价值需求,小学语文课堂教学的有效性也是如此。那么,应如何提高小学语文...
课堂教学的有效性就是在教学活动中,教师采用各种方式和手段,用最少的时问、最少的精力,取得尽可能多的教学效果,实现特定的教学目标,满足社会和个人的教育价值需求,小学语文课堂教学的有效性也是如此。那么,应如何提高小学语文课堂教学的有效性呢?
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关键词
语文课堂教学
有效性
小学
教学活动
教学效果
教学目标
价值需求
人的教育
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题名
如何提高小学语文课堂教学的有效性
被引量:
7
1
作者
王晓旭
机构
河北省乐亭县赵滩小学
出处
《新课程研究(上旬)》
2011年第2期138-139,共2页
文摘
课堂教学的有效性就是在教学活动中,教师采用各种方式和手段,用最少的时问、最少的精力,取得尽可能多的教学效果,实现特定的教学目标,满足社会和个人的教育价值需求,小学语文课堂教学的有效性也是如此。那么,应如何提高小学语文课堂教学的有效性呢?
关键词
语文课堂教学
有效性
小学
教学活动
教学效果
教学目标
价值需求
人的教育
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
如何提高小学语文课堂教学的有效性
王晓旭
《新课程研究(上旬)》
2011
7
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