小学语文教学中多媒体应用的实践与思考

多媒体能够展示音频、视频、图片、文字等,通过动听的声音以及绚烂的色彩和灵活的动画,可以深深地吸引小学生的注意力,从而激发小学生对周围事物的观察能力。在日常的小学语文教学中,教师可以利用多媒体将学生平常不容易看到的内容,通过图片、视频、文字等形式生动地展现在小学生面前,并调动他们的注意力,这时教师就可以有意识地引导学生仔细地观察事物,并有效地抓住事物的特点。此外教师还可以通过慢镜头播放,以及重复、定格等方式,加强学生的观察能力的训练。

多媒体技术与小学英语教学整合的研究

随着信息化在中国的飞速发展,多媒体教学这种新兴的教学方法逐渐被引入传统的英语教学之中。该文以一节小学英语课为蓝本,从单词传授、句型运用等方面探讨了多媒体与实际教学相结合的优势。因此,多媒体能在极大程度上调动学生的积极性,使学生产生学习的欲望和冲动。运用多媒体技术辅助英语教学是现代教育发展的必然趋势。多媒体技术可以帮助教师把课堂教学变成一个信息传递、反馈、控制的完整体系。笔者相信,信息技术在今后小学英语教学中的道路会更加宽广、深远。如何达到信息技术与小学英语教学的完美整合,需要教师不断地探索、反思和总结。让大家一起努力,使英语这朵奇葩绽放得更加美丽、鲜活。

小学数学教学中如何培养学生的学习习惯

良好的学习习惯是学习成绩提升的关键,教师对于学生学习习惯的培养应该从小学开始做起,这样才可以为今后的学习打下坚实的基础。小学数学是一门实用性很强的学科,是小学学习任务的重要组成部分,但是数学的枯燥也使很多的小学生渐渐的对它失去了兴趣和动力,无法养成对数学学习的良好习惯。针对这一现象进行分析,进一步探讨如何在小学数学教学中培养学生的良好习惯。

小学三年级英语教学的特殊步骤

小学阶段最有效的英语教学方式之一,是使学生通过视听、多媒体等手段来学习英语,通过通俗易懂的讲解,使学生理解和处理信息的能力得到增强,并锻炼学生的思维、想象和语言表达能力,最终达到提高英语综合运用能力的目的。

几何直观在小学数学教学中的运用

随着新概念教学方法的普及,小学数学的课堂教学模式也呈现多元化发展,而几何直观教学方法在小学数学课堂上的应用非常普遍,它是借助于作图、示范、实际操作等方式来帮助学生们理解题目内容,从而分析问题和寻找解决问题的方法。文章就几何直观在数学教学方面上的应用展开了探讨。

小学数学教学中学生创新意识的培养

人才的培养关键在教育,教育的使命是让每个人发展自己的才能和创造潜力。人的创造能力的培养基础在小学阶段,小学数学教育又是基础教育的重要学科,肩负着重要的历史使命,所以在数学教学中培养学生的创新意识,以达到优化课堂教学,使每一位学生的个性品质。

小学数学计算课中数学模型的建立

小学数学中的数学模型的建立过程,就是将数学理论知识应用于实际问题的过程。教师在课上可把握三个大环节：第一,问题情境引入;第二,指导学生建立模型：观察—试算—交流—建模;第三,应用与拓展。

体育教学中的“拗救”艺术

体育教学以学生为主体，教学过程中，学生的个性特征往往得到较充分的体现，加以开放的学习环境、教学方式的多样性，像打闹、吵架等干扰课堂秩序的事便时有发生，迫使教师不得不采取强硬的措施，以制止事态的发展。因为这时若慢条斯理地给予循循善诱，将会延误时间，影响教学任务的顺利完成，若采取硬措施，难免违背教育规律，而采取过激行为，致使“肇事者”会怀恨在心，即使口服心却难服，如果发展下去，势必造成师生之间的对抗情绪。此时，教师若能及时采取“拗救”措施，情况将大为改观。

巧抓体育教学中的三个结合

体育课中组织教学，应该“活”，通过教的活、学得活、运用活，发挥学生主体作用，激发他们的学习积极性，提高教学效果。通过实践，得出三条提高教学效果的途径。 1、“放”与“收”结合 “放”就是在体育课中，在学生掌握了“三基”的基础上，按教师要求，自行模仿，体会动作，或者自己选择练习内容。“收”指在“放”的基础上，教师统一练习，进一步完善动作。

浅谈体育游戏在小学体育教学中的运用

在小学体育教学中,体育游戏起着十分重要的作用,通过对其灵活运用,能够有效提升小学体育教学质量,使学生表现出更高的积极性。本文主要结合笔者实际工作经验,探讨体育游戏在小学体育教学中的运用策略。