数形结合思想在线性规划问题中的应用

由于在线性规划的知识中即具有数,也具有形,因此该知识点是数学中化数为形、以形解数、数形结合的思想的生动诠释.一、线性规划基础问题中的数形结合线性规划的基础问题包括求与直线截距、直线斜率和距离有关的最值问题,其解答一般步骤：1、画出可行域;2、明确目标函数的几何意义;3结合图形找最优解;4求目标函数的最值.

对圆锥曲线一共性之推广

让所有人都非常意外,2018年全国卷一解析几何大题第二问竟然考查了一个结论证明,由此我们必须加强对结论的重视.本文所给性质以高考题为原型并在此基础上给出多个结论.

由例题想到的

也可以先根据定比分点坐标公式得到E、F坐标，再由两点式确定BE、CF方程并联立，不过，这样做运算比较麻烦．

任尔东西南北“风” 有无摩擦了心中

一题多变是拓宽思路的先导,也是＂引水入田的渠道＂,设问逐步加深,思想逐渐深化,可使理解更加深刻.受力分析是高中物理解题的重中之重,而摩擦力的分析则是难中之难.本文分析了当斜面体上的物块静止、匀速下滑、加速下滑时,斜面体受地面的摩擦力有无及方向归类变式,旨在培养我们的思维能力,并把这种思维方式,迁移到以后的学习中.