解读高一英语学困生

高中学习是当前教育体制中非常重要的一环。如何转化英语学科的学困生,使学困生不再"后进",是我们英语教师亟待解决的问题。本文旨在通过对高一英语学困生的学习现状的分析,提出相应对策,有的放矢地进行英语教学。

高三班主任的职务

一般认为进入高三后班主任相对要比高一高二轻松一些,因为进入高三后学生身心发展更加成熟,学习习惯逐渐稳定,学习的积极性,主动性更加强,感觉相对好管理一些。

高三班级管理“六段两线”法

高三是学生学习生涯中最关键的一年，也是学生人生的重要转折点。在高三班级管理中，如何调控学生学习的整体节奏和班级风气，做到张弛有度？如何贯彻科学的工作策略和全方位的无缝隙管理，做到精致有效？这是值得我们探讨的课题。

高三班主任要扮演的几种角色

高三是学生学习生涯中最关键的一年，也是学生人生的重要转折点。在这个关键时期，班主任要扮演好以下几种角色：