赏识教育在语文教学中的运用

赏识教育是依据人渴望得到赏识的本质要求,对学生施以信任、尊重、理解、激励、宽容的一种教育理念。为了顺应语文学科的人文性这一要求,教师在深刻领会语文课程标准的基础上,在语文教学中尝试进行赏识教育,通过沟通情感,建立和谐师生关系,创设成功机会,激发学习兴趣等方法,让语文课堂更加生动。

谈谈第一次讲授新教材

新课程英语教材在内容上更趋丰富、合理；形式上灵活多样，体现了互动学习的重要性。在教学中教师要注意新教材的导入，重视词汇教学，充分利用多媒体这一现代工具，重视实践性，在讲授新教材的课上留出学生独立完成作业的时间，始终保持学生学习英语的兴趣。

初中英语中常用来表比较的句型归纳

初中英语中表示比较的句型和固定搭配很多,考试中同学们经常在这类题中失分.现将初中英语中常用来表示比较的用法归纳如下.……

携一张绿卡前行

何为“礼仪”?所谓的礼仪是指礼节和仪式。中国是世界四大文明古国之一,中华民族自古以来就是名扬四海的“礼仪之邦”,而作为青少年的我们,也应该提高自身的文化修养和道德素质。对我们而言,最起码体态礼仪,谈吐礼仪公共礼仪常识我们要熟知。学习礼仪,贵在坚持,久而久之就会养成良好的礼仪习惯。礼貌用语广泛用于日常生活、学习。

激励性教育树立学生信心

激励是指激发人动机的心理过程,通过激励人,使人在某种内部或外部刺激的影响下,始终维持在一个兴奋的、积极状态之中。心理学研究成果表明,动机是在需要刺激下直接推动人进行活动的内部动力。动机作为心理倾向具有引起或发动活动的功能;

设计开放型习题,培养学生的思维能力

开放型习题是相对有明确条件和明确结论的封闭式习题而言的,是指题目的条件不完备或结论不确定的习题。练习是数学教学的重要组成部分,恰到好处的习题,不仅能巩固知识,形成技能,而且能启发思维,培养能力。在教学过程中,除注意练习变式题、综合题外。

拾起丢失的礼仪

文明礼仪是春风,温暖着大地;文明礼仪是夏雨,滋润着万物;文明礼仪是秋霜,装点着世界;文明礼仪是冬雪,覆盖着肮脏,礼仪体现在方方面面,随手丢一张废纸,随口吐一块口香糖,都是不合礼仪的行为,下面让我们来看两幅让人难堪的画面。

做好后进生的转化工作,树立良好班风

我国的基础教育还处在初级阶段,学校和教师的首要工作就是保证升学率。由于班容量过大（我校每班班容量为七十左右）教师不可能照顾到每一位同学,特别是初中和高中,对于那些没有升学＂前途＂的孩子,老师只能选择放弃。