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浅谈中学语文教学中情境的创设
被引量:
1
1
作者
廉亚萍
《快乐阅读》
2016年第8期86-86,共1页
情景教学一直是中学语文教学中的重点以及难点,它是中学语文教材对语文教学提出的基本要求。在语文课的情景教学活动中,教师可以最大限度地激发学生的学习兴趣,拓展学生的想象空间,提高学生的审美能力,同时也可以对学生进行生动的思想...
情景教学一直是中学语文教学中的重点以及难点,它是中学语文教材对语文教学提出的基本要求。在语文课的情景教学活动中,教师可以最大限度地激发学生的学习兴趣,拓展学生的想象空间,提高学生的审美能力,同时也可以对学生进行生动的思想政治教育。在课堂的各个环节中巧妙地创设情景式教学,可以营造一个轻松愉快的学习氛围,从而达到最佳的教学效果。因此,如何更好地实践情景教学是教师们需要长期思考的重要问题。
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关键词
中学语文教学
情景教学
兴趣
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职称材料
题名
浅谈中学语文教学中情境的创设
被引量:
1
1
作者
廉亚萍
机构
河北省任丘市于村乡陵城中学
出处
《快乐阅读》
2016年第8期86-86,共1页
文摘
情景教学一直是中学语文教学中的重点以及难点,它是中学语文教材对语文教学提出的基本要求。在语文课的情景教学活动中,教师可以最大限度地激发学生的学习兴趣,拓展学生的想象空间,提高学生的审美能力,同时也可以对学生进行生动的思想政治教育。在课堂的各个环节中巧妙地创设情景式教学,可以营造一个轻松愉快的学习氛围,从而达到最佳的教学效果。因此,如何更好地实践情景教学是教师们需要长期思考的重要问题。
关键词
中学语文教学
情景教学
兴趣
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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浅谈中学语文教学中情境的创设
廉亚萍
《快乐阅读》
2016
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