谈教师教学情绪对教学的影响

当教师不得不面对一个更具挑战性的教育界、面对越来越个性化的学生时,难免会产生这样或那样的消极情绪,教师表现出的教学情绪对课堂教学效果起到重要作用。教学情绪的影响要素有学生的配合、归因、人际偏好等。为保证教学顺利进行,教师的情绪必须自我调控。

探索有效校本教研途径之体会

一、理念和宗旨积极探索并构建"以校为本的教育科研模式",实现中小学教育科研模式的创新,培养"学习型、研究型、创新型"教师队伍。二、学习与理解"以校为本"(校本)主要有三层含义:一是以改进学校工作,解决学校所面临的问题为指向(即"为了学校");二是学校自身的问题,要由学校人员即校长、教师、学生共同探讨、分析来解决(即"在学校中");三是从学校实际出发,各项工作都应该充分考虑学校的实际,挖掘学校潜力。

美丽的草原我的家

妈妈曾经对我说，草原就是我的第二故乡，因为我上小学前的大部分时间都是在锡林浩特度过的。蒙语的“浩特”是“市”的意思，锡林市就是坐落在草原上的一座美丽的城市。现在我虽然回到华北油田上小学了，但是每个暑假都会去内蒙古找爸爸。爸爸在华北油田二连公司上班，上班的地点就在锡林市。

探索有效校本教研途径之体会

积极探索并构建"以校为本的教育科研模式",实现中小学教育科研模式的创新,培养"学习型、研究型、创新型"教师队伍。

幽默风趣的妈妈

妈妈是位幽默风趣的人。 有一次，我的语文作业中出现了一个错词“争眼”：这时，只听见妈妈粗声粗气地对我说：“我在‘争’眼。”只见妈妈双手握拳，用了很大力气，脸憋得通红，眼睛却纹丝不动。我奇怪地看着妈妈。妈妈重复了一遍，重音故意落在“睁”上。

最少买几瓶

星期六,爷爷、奶奶、爸爸、妈妈带着我和妹妹到公园玩。不一会儿,我们就玩得满头大汗、口干舌燥。于是我们到小卖部去买饮料。小卖部门口贴着一张告示:"‘迎元旦’优惠大酬(chóu)宾活动:饮料3元一瓶,喝完后回收空瓶,每三只空瓶可再换一瓶饮料。"看了告示,爷爷笑着问我和妹妹:"如果我们每人喝一瓶。