期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
浅析探究式教学在小学数学课堂中的有效应用
1
作者 马艳苓 《神州》 2018年第24期186-186,共1页
探究式教学是一种积极灵活的教与学方式,是学生在教师指导下,以主体的地位带着科学研究的精神自主地参与学习过程,以问题为载体,创设一种类似科学研究的情境或途径,引导学生通过个体探索和小组合作相结合的方式收集、分析、处理信息,获... 探究式教学是一种积极灵活的教与学方式,是学生在教师指导下,以主体的地位带着科学研究的精神自主地参与学习过程,以问题为载体,创设一种类似科学研究的情境或途径,引导学生通过个体探索和小组合作相结合的方式收集、分析、处理信息,获得知识的一种教学方法.小学数学作为小学阶段重要学科,在其课堂中有效应用探究式教学,有利于学生了解社会,学会学习,培养分析问题、解决问题的能力,发展创新意识和实践能力. 展开更多
关键词 小学数学 课堂教学 探究式 有效应用 探究
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部