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武训:“无声教育家”
被引量:
1
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作者
康国俊
《九江师专学报》
1995年第4期47-49,共3页
武训是不是教育家?是怎样一个教育家?本文从大量的史实出发,就武训其人、武训兴学、武训精神和武训评价等颇有争议的问题,畅述了笔者一家言。
关键词
武训
教育家
评价
武训精神
批判继承
下载PDF
职称材料
手动打孔器的不足和改进
2
作者
孟宪昌
《化学教学》
CAS
北大核心
1993年第1期17-18,共2页
现实验所用的手动打孔器存在着以下不足: 1.打孔费力,特别是大孔难打。 2.打出来的孔比打孔器本身直径小。(胶塞) 3.打出来的孔上大下小呈圆锥状。 造成上述现象的原因可从打孔器的结构及打孔过程加以说明。
关键词
打孔器
胶塞
圆锥状
大孔
可从
挤压力
空心圆柱
楔形
孔时
想打
下载PDF
职称材料
题名
武训:“无声教育家”
被引量:
1
1
作者
康国俊
机构
河北省保定地区教育学院
出处
《九江师专学报》
1995年第4期47-49,共3页
文摘
武训是不是教育家?是怎样一个教育家?本文从大量的史实出发,就武训其人、武训兴学、武训精神和武训评价等颇有争议的问题,畅述了笔者一家言。
关键词
武训
教育家
评价
武训精神
批判继承
分类号
G529 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
手动打孔器的不足和改进
2
作者
孟宪昌
机构
河北省保定地区教育学院
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1993年第1期17-18,共2页
文摘
现实验所用的手动打孔器存在着以下不足: 1.打孔费力,特别是大孔难打。 2.打出来的孔比打孔器本身直径小。(胶塞) 3.打出来的孔上大下小呈圆锥状。 造成上述现象的原因可从打孔器的结构及打孔过程加以说明。
关键词
打孔器
胶塞
圆锥状
大孔
可从
挤压力
空心圆柱
楔形
孔时
想打
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
武训:“无声教育家”
康国俊
《九江师专学报》
1995
1
下载PDF
职称材料
2
手动打孔器的不足和改进
孟宪昌
《化学教学》
CAS
北大核心
1993
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