批判的态度还是静观的研究——谈大学生语言行为与后现代大众文化的关系

当前大学生审美行为深受后现代大众文化的影响,使得他们在审美与行为中增加了娱乐性,减少了思想性;增加了参与度,减少了深度;增加了商业性,减少了文化性;增加了技术性,减少了人文性。这是笔者在近年的教学实践中观察所得。为了验证这种观察结果的准确性与真实性,笔者采用质的研究方法,进行进一步的确认。

教育学研究者当下面临的危机和挑战

一、职业研究主体与教育实践生活的疏离，导致教育理论功能危机 自从教育学成为一种专业，对教育问题的研究主体成为专业化的职业研究群体，一方面促进了教育学专业化的发展，另一方面也蕴含着危机，这种危机既是教育学的危机，也是以教育学研究为生存之本的研究主体的危机。目前，以教育研究为业的职业化生存方式，造成职业研究主体与教育实践生活和实践主体的疏离，最终导致教育理论功能的危机。

初中教育现状分析及对策研究

小学、初中、高中是承接我国义务与素质教育的三个重要阶段，但就目前我国的教育现状来看，却呈现出两头硬、中间软的症状——小学、高中比较扎实，初中教育较为薄弱。初中教育的薄弱具体表现为硬件设施缺乏、学生课业负担繁重、教师教学懈怠、师资流失严重的问题。本文通过对初中的教育现状进行分析，并就如何解决问题进行了相应对策研究，旨在改变目前头脚重，身腰软的教育现状。

Bass的转变型领导理论与大学管理者素质

我国高等教育的发展,正面临前所未有的机遇与挑战,这就对高校领导者的素质提出了新的要求。怎样建立我国高校现阶段领导者的素质维度?现代领导理论的代言人Bass(巴斯)的转变型领导理论,会对我们有所启迪与借鉴。

一年级体育系大学生文化素养及心理水平初探——记一次质的研究

当代大学生的成长背景已经与十年前甚至五年前的背景都不甚相同。不同时代的经济环境、文化色彩、教育模式究竟会给当代大学生的文化素养及心理水平带来怎样的影响?本文利用质的研究方法对此进行了探索,研究对象是一年级大学体育系学生,结果表明,体育系一年级大学生的文化素养及心理水平都和社会认知中他们应该具有的水平相差很远。原因有待于进一步研究。

论鲁迅作品的儿童本位家庭教育观

《上海的儿童》《从百草园到三味书屋》《社戏》《我们现在怎样做父亲》《我们怎样教育儿童的》《从孩子照相说起》《随感录二十五》等都是鲁迅优秀的文学作品,通过阅读这些文学作品我们能够深刻地体会到鲁迅不仅仅是一位优秀的文学家,同时更是一位伟大的教育家,这些作品中都包含了鲁迅对于儿童家庭教育理论的深刻论述。鲁迅热爱儿童,将儿童看做是社会的未来,对于儿童的家庭教育更是具有其独特深刻的感想和思考。

过度保护培养不出男子汉

案例 小宝出生时，爸爸工作忙，经常一出差就是十天半个月。在小宝上幼儿园的时候，爸爸妈妈离婚了。所以小宝从出生到上幼儿园，再到上小学，一直都是和外婆、妈妈在一起生活。外婆和妈妈几乎为小宝安排好了所有的事情，无论是学弹琴、学画画，还是学英语，小宝都是听从大人的安排，甚至当小宝和同学发生矛盾，也都是外婆出面和同学家长沟通，和老师沟通。

让孩子变得有气概和担当

小宝是个男孩子，小时候，由于他的爸爸工作忙，他从出生到上幼儿园，再到上小学，大多数时间都是和妈在一起生活，妈妈对小宝的生活照顾得无微不至。上小学后，爸爸妈妈离婚了，小宝跟随妈妈生活。

孩子爱耍酷，家长怎么办

案例 暑假时，妈妈让正读初二的小航去理发，因为小航的头发太长了：后面的头发扫到了脖子，前面的刘海也常常垂下来遮住眼睛。但小航就是不去。他说：“好不容易才养这么长的头发，再说，现在放假了，你让我留着吧。你看，这发型多酷!”