在幼儿一日生活中渗透品德教育

幼儿教育是基础教育,为人一生的发展奠定了重要的基础。品德教育是幼儿教育的重要组成部分,但当下在幼儿园教育中存在重智轻体轻德育现状。教师要将正式与非正式的品德教育渗透到幼儿一日生活中,潜移默化地让幼儿养成良好的思想品德与行为习惯。

家园合作，亲师协同

家园合作是指家庭和幼儿园双方都把自身作为幼儿教育的施教者,并且双方做到相互理解、相互支持、相互配合,以达到幼儿全面发展的目标。幼儿园教育与家庭教育是幼儿教育中两个非常重要的要素,幼儿教育的“双臂”缺一不可,在幼儿发展过程中,各自发挥着不可替代的作用,只有让两者相互结合、相互作用、相互取长补短,才能最大限度地发挥两者的教育优势。

浅谈游戏教学在幼儿教育中的作用

幼儿教育是以3到6岁的学龄前儿童为教育对象,它是个体教育最基础的阶段,为个体未来发展道路指明了方向。处在这一年龄阶段的幼儿,对世界和事物有着极强的好奇心,也会积极主动的模仿周围事物,为个体性格品质的形成奠定基础。另外,幼儿教育处在幼儿智力开发的最好状态,对幼儿人格形成起到至关重要的作用。因此,幼儿教师在进行教育工作时,不仅要注重对幼儿进行知识传授,还要适当运用一些教学游戏,激发幼儿学习兴趣,制造一个快乐童年,同时游戏教学还有助于幼儿身心健康发展。

浅析信息技术在幼儿教学中的应用

随着信息技术的日渐发达,其在社会各个领域逐渐得到了应用,从而促进各行各业事业的发展进步。随着幼儿教学的不断更新改革,传统的教学理念和设备被慢慢淘汰,信息技术在幼儿教学中的应用,为幼儿的学习提供了更加优越的环境氛围,对于幼儿的学习兴趣激发起到了极大的助益,有助于在先进教学器具的帮助下增强幼儿的艺术情调。本文将从幼儿艺术教学、科学活动教学、语言教学、社会教育等几个层面出发,对信息技术应用于幼儿教学进行探讨分析。