浅谈英语教学方法改革

英语教学随着科学技术的迅猛发展，信息技术的广泛运用，面临着前所未有的挑战。我们的英语教学如何适应时代的发展，这是每一个英语教育工作者面临的现实问题。最近，教育部正式启动了新一轮基础教育课程改革。这次课改将构建一个开放的、充满生机和有中国特色的社会主义基础教育课程体系。英语教学改革是新一轮基础教育课程改革的重要内容之一。

引导初中生学好数学概念的有效途径浅析

在初中数学课程教学中,概念教学是基础性学习,教师必须研究如何引导学生有效学习概念知识。本文作者结合自身教学实践,阐述了创设情境理解概念、通过拓展概念外延加深理解、挖掘教材内在联系归纳总结概念、课后联系中巩固概念知识等有效途径,对学生学好概念有重要作用。

如何让初中语文课堂教学“效”逐“演”开

本文结合初中语文课堂教学的实际,论述在课堂教学的导言、提问、以及导读环节中,通过精巧的设计,使原本枯燥的语文教学变得生机盎然,教学效果显著提高。

提高校本教研效率促进初中语文教研组建设

所谓校本教研,实质上是教师改善自身行为的反思性实践和专业成长的过程,它强调教师在实践中开展研究,把自己的实践行为看作是一个研究的过程,实质是教师反思性的实践。校本教研的实施需要借助于教研组这样的团队平台,通过组内成员间的分工合作,共同研究,思维互补,经验共享。因此,教研组作为学校管理教研工作的基层组织,其活动效率对校本教研的成败起着至关重要的作用。

浅谈初中语文阅读教学

语文是工具性与人文性的统一，但不容忽视的是工具性是人文性的基础，因此阅读教学在强调人文的同时必须更多地强调语言的探究。语言探究也不是简单地停留在是什么和为什么之上，而是让学生探讨内容是用什么语言表达的，为什么用这种语言表达。

初中数学课堂教学方法浅析

长期以来,数学教学改革偏重于对教的研究,但是对于学生是如何学的,学的活动是如何安排的,往往较少问津。全面实施素质教育,推进数学教学方法的改革和创新,切实减轻学生的学习负担,是目前数学教学的发展趋势,是人们普遍的共识。现代教学理论认为,教学方法包括教的方法和学的方法,正如前苏联教学论专家巴班斯基指出的那样:“教学方法是由学习方式和教学方式运用的协调一致的效果决定的。”即教学方法是受教与学相互依存的教学规律所制约的。为此,我粗浅地谈谈在数学教学方法上的一点认识。