浅谈初中英语听力教学

听力测试是中考的一个重要考查部分。提高听力不仅有利于说、读、写三项技能的发展,而且更为学生日常交际打下坚实的基础。作为英语教师,我们要努力营造一个听英语的环境,使英语听力训练经常化,全面提高学生的听力水平。

让数学课堂焕发生命的活力

课堂是实施新课程的主战场，是全面推进素质教育的前沿阵地。课堂教学作为一种目的性和意识性很强的活动，通过教学要使学生掌握知识,习得技能，发展智力，,形成态度和相应的品质,课堂教学的有效性成为了教学的生命。数学新课标指出：“让学生经历知识的形成与应用的过程，从而更好地理解数学知识的意义，掌握必要的基础知识与基本技能，发展应用数学知识与能力，增强学好数学的愿望和信心。”因此，在教学过程中，我们要引导学生学会学习，必须特别关注学生的学习过程和学习方式，让学生成为学习的主体，把主动权交给学生，让学生真正地、主动地、快乐地学起来，从而实现数学课堂的高效。下面笔者根据多年的教学实践，浅谈几点看法。