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浅谈音乐教学如何培养学生的音乐鉴赏能力
被引量:
2
1
作者
李爱国
《学生之友(最作文)》
2012年第6期79-79,共1页
马克思曾经说过:“对于没有音乐感的耳朵来说,最美的音乐也毫无意义。”学生对于音乐的反应固然与其个体的兴趣、爱好、遗传因素有一定的关系,但我们应当更加重视学生的音乐能力在其中的作用。音乐鉴赏能力的培养不是一朝一夕就能养...
马克思曾经说过:“对于没有音乐感的耳朵来说,最美的音乐也毫无意义。”学生对于音乐的反应固然与其个体的兴趣、爱好、遗传因素有一定的关系,但我们应当更加重视学生的音乐能力在其中的作用。音乐鉴赏能力的培养不是一朝一夕就能养成,它是在先天的基础上通过后天长期地熏陶和训练逐步培养起来的。作为音乐教师,我们应当充分地利用课堂教学逐步地培养学生的音乐能力。
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关键词
课堂教学
中学生
培养能力
鉴赏
兴趣
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题名
浅谈音乐教学如何培养学生的音乐鉴赏能力
被引量:
2
1
作者
李爱国
机构
河北省保定市国家高新技术产业开发区大马坊中学
出处
《学生之友(最作文)》
2012年第6期79-79,共1页
文摘
马克思曾经说过:“对于没有音乐感的耳朵来说,最美的音乐也毫无意义。”学生对于音乐的反应固然与其个体的兴趣、爱好、遗传因素有一定的关系,但我们应当更加重视学生的音乐能力在其中的作用。音乐鉴赏能力的培养不是一朝一夕就能养成,它是在先天的基础上通过后天长期地熏陶和训练逐步培养起来的。作为音乐教师,我们应当充分地利用课堂教学逐步地培养学生的音乐能力。
关键词
课堂教学
中学生
培养能力
鉴赏
兴趣
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈音乐教学如何培养学生的音乐鉴赏能力
李爱国
《学生之友(最作文)》
2012
2
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