浅谈信息技术辅助生物教学的作用

本文阐述了信息技术在生物教学中的作用，通过举例说明，如能正确、恰倒好处地运用信息技术，就能很好地培养学生的综合能力，开发学生的智力，提高学生整体素质。

谈谈信息技术与语文学科携手的好处

本文谈谈信息技术的与语文学科的携手的优势。让学生的个性得到彰显、兴趣得到激发、素养得到提高。不但丰富学生“听”的感受，还激发学生“说”的欲望，也培养学生“读”的兴趣，更提高学生“写”的水平。扫除了学生听、说，读、写的障碍，突破了语文学科的瓶颈，让语文学科展开了新的天地。

英语教学中的互动教学模式

成功的英语教学要致力于形成一种新的教学双边关系，使得两个最重要的要素的作用得到和谐而充分的发挥。教师抓住时机善于引导、教学方法灵活多变，教学内容引人入胜；学生在教师的诱导下善于思考、积极参与，并善于打破常规，产生奇思异想，使其能力不断发展，这使得“互动”教学模式在英语教学中引入创造教育成为可能。本文谈谈“互动”教学模式过程及原则。

谈思想品德课教学中创新能力的培养

如何培养学生的创新能力是摆在每一位思想品德课教师眼前的头等大事。本文就思想品德课教学中如何培养学生的创新能力，谈谈自己的认识：改变师生关系，营造良好的课堂氛围，激发学生创新热情；巧设疑问，鼓励参与，培养学生的创新意识；改变学习方式，鼓励学生求异思维，培养学生的创新能力；充分运用现代科技手段，培养学生的创新能力。

漫谈历史课堂教学的学法指导

学法指导是教学的一项重要内容。“授之于鱼，不如教之于渔”的教学古训，激励了许多人从事这方面的研究和探索，为此已有许多成功的经验供我们借鉴。但教学的时代性特征，决定了不能照搬古人，我们只能在继承和发展上下功夫。本文谈谈学法指导。

初中语文活动课的探索

语文活动课的出现，是初中语文教学的一次大改革，是语文学科课程实施素质教育，全面提高学生语文素质的有力举措。作为课程的一部分，语文活动课与传统的必修课课堂教学相比，显示出鲜明的特点和不可替代的优势；语文活动课之所以能有效地提高学生的语文素质，有效地提高教学质量，是有其心理学、教育学的理论依据的。语文活动课要充分发挥其优势，真正取得实效，还有赖于活动过程中周密的安排和合理的调控。

如何搞好思想品德课教学

思想品德课，在中学教育乃至学生的成长过程中都具有重要的作用，而长期以来在应试教育环境下形成的“副课”意识使得思想品德课教学出现一些问题。本文就如何搞好思想品德课教学谈谈自己的看法。