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小学语文生活化教学浅析
1
作者
白玉洁
《神州》
2017年第1期118-118,共1页
小学语文教学因其具有工具性和深厚浓郁的文化载体特点,成为学生实现社会化和精神成长进程中的重要学科。当下语文教学的一个重要问题就在于语文教育与生活的分离。若想切实提高语文教学效果,就需要把生活作为语文教学的素材,激发学...
小学语文教学因其具有工具性和深厚浓郁的文化载体特点,成为学生实现社会化和精神成长进程中的重要学科。当下语文教学的一个重要问题就在于语文教育与生活的分离。若想切实提高语文教学效果,就需要把生活作为语文教学的素材,激发学生的学习兴趣与欲望,最终实现生活化教学。
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关键词
文化载体
语言因素
斑斓色彩
情境
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职称材料
浅谈小学科学单元教学的策略
2
作者
张秋云
《神州》
2017年第1期119-119,共1页
我们早已习惯单课教学,却不熟悉单元教学,而单课教学和单元教学既有联系同时又有差异。传统教学一般采用讲究单篇教学完整性的单课教学,而单元教学不仅重视对单课内部的研究教学而且还重视课与课之间的外部联系,因此不难看出单元教...
我们早已习惯单课教学,却不熟悉单元教学,而单课教学和单元教学既有联系同时又有差异。传统教学一般采用讲究单篇教学完整性的单课教学,而单元教学不仅重视对单课内部的研究教学而且还重视课与课之间的外部联系,因此不难看出单元教学比单课教学更具有优势。除此之外在科学单元教学活动中,在每一堂课的题目、在教学活动中以及在实验中做一些灵活的处理,会使我们的课堂教学更加活跃,学生更容易接受教学内容,同时教学也更容易。
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关键词
单元教学
形状与结构
教学
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职称材料
题名
小学语文生活化教学浅析
1
作者
白玉洁
机构
河北省保定市安新县第二小学
出处
《神州》
2017年第1期118-118,共1页
文摘
小学语文教学因其具有工具性和深厚浓郁的文化载体特点,成为学生实现社会化和精神成长进程中的重要学科。当下语文教学的一个重要问题就在于语文教育与生活的分离。若想切实提高语文教学效果,就需要把生活作为语文教学的素材,激发学生的学习兴趣与欲望,最终实现生活化教学。
关键词
文化载体
语言因素
斑斓色彩
情境
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈小学科学单元教学的策略
2
作者
张秋云
机构
河北省保定市安新县第二小学
出处
《神州》
2017年第1期119-119,共1页
文摘
我们早已习惯单课教学,却不熟悉单元教学,而单课教学和单元教学既有联系同时又有差异。传统教学一般采用讲究单篇教学完整性的单课教学,而单元教学不仅重视对单课内部的研究教学而且还重视课与课之间的外部联系,因此不难看出单元教学比单课教学更具有优势。除此之外在科学单元教学活动中,在每一堂课的题目、在教学活动中以及在实验中做一些灵活的处理,会使我们的课堂教学更加活跃,学生更容易接受教学内容,同时教学也更容易。
关键词
单元教学
形状与结构
教学
分类号
G633.302 [文化科学—教育学]
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作者
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1
小学语文生活化教学浅析
白玉洁
《神州》
2017
0
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职称材料
2
浅谈小学科学单元教学的策略
张秋云
《神州》
2017
0
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