小学数学教学生活化之我见

随着教学改革的深入,我们的数学课堂教学开始变得更自由、更灵活,学生也始终在愉快的状态下积极地学习数学,这的确是我们数学教学改革的一个可喜变化。著名数学家华罗庚曾说:“就数学本身来说,是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……”入迷才能叩开思维的大门,智力和能力才能得到发展。在教学中,教师应注重从学生的生活中抽象数学问题,从学生已有的生活经验出发,挖掘学生感兴趣的生活素材,以丰富多彩的形式展现给学生。

小学数学混合运算有效性的教学策略

小学数学涉及的知识比较基础,主要是对学生的计算能力进行一定的塑造。在数据运算这一块,小学阶段接触到的基本上是自然数的加、减、乘、除。在数据较大时,如果直接进行混合运算,计算过程会比较复杂,运算量也较大。因此,为了解决这一难题,我们找到了一种便于混合运算的方法,即简便运算方法。简便运算可以有效简化混合运算当中的运算程序。教师在实施简便运算时,采取相应的策略,提高运算速度很有必要。

小学生数学合情推理能力及培养策略探究

数学是一门集逻辑性与抽象性于一体的学科,也正是由于这种特点,学生数学学科的学习需要具备一定的合情推理能力。推理能力是学生内化知识和创新发展的重要基础,无论是传统课堂还是当今被广泛关注的创新型课堂,推理在学生的学习和生活中一直都承担着重要的角色。推理能锻炼学生的逻辑思维能力,引导学生主动发现矛盾,还能够使学生在解决实际问题时思维变得更明了。