小学英语生活化教学研究的现状及思考

《全日制义务教育小学英语课程新标准》中明确指出:“将英语教学置于现实生活的背景之中,赋予英语知识和英语学习新的活力,充分利用生活资源激发学生的学习兴趣,陶冶学生情操,让学生表现出参与英语学习和教学活动的强烈积极性,这才是小学英语教育的真正目的。”可见小学英语生活化教学改革的重要性。本文将阐述小学英语生活化教学改革的重要意义,以及小学英语教学现状,并提出几点切实可行的教学策略。

小学计算能力培养创新策略

数学计算能力是小学生必备的一项数学能力,计算能力的培养和创新也是小学数学教学中的重要部分,新课程标准中也明确表示,计算能力的培养是学校和教师必须重视的一项能力,教师在进行计算能力培养的过程中切忌方式守旧,要不断创新思维,促进小学数学计算能力培养的创新发展。介绍了小学数学计算能力培养存在的一些问题,针对这些问题提出了相应的创新培养策略,希望这些建议的提出能够促进小学数学计算能力的培养,提升数学计算能力。

试论情景教学模式在小学英语课堂中的应用

随着我国经济水平的逐步发展,小学英语教学已经得到社会各界的广泛重视,英语教育是开发儿童智力的重要方法,从学生身心发展特点与社会的多元化发展要求考虑,能够得出在小学进行英语教育,有助于提高学生学习能力,运用情景教学法,能够强化运动过程与生活情境一体化,加强学生对英语知识的认知,有助于激发学生自主学习热情。情景教学法在教学过程中的运用,能够产生具体的教学情境,帮助学生深层次的理解英语教材。

小学英语教学中情感教育的渗透

在学生发展最重要的阶段——基础教育教学阶段开展情感教育,能够起到抛砖引玉的作用,也是实施素质教育的必然要求。小学是学生认知、情感、人格快速发展的时期,也是情感教育的最佳时期。英语作为学校教育的重要学科,与情感教育密不可分。情感教育可以激发学生的兴趣和情感,促进学生对社会情感的认识和交往能力的提高。

农村小学课外阅读现状指导策略

从农村小学教育实践角度对农村小学语文课外阅读的意义进行解读,对当前农村小学课外阅读现状中存在的问题进行分析,并对导致问题产生的原因进行研究。进而从构建科学的课外阅读教学规划、扩充高质量的课外读物、发挥教师与家长的引导作用三个层面提出了农村小学语文课外阅读的指导策略,并对具体的实施方法进行了论述。进而实现了从课外阅读角度提升小学语文教学质量、提高学生文化道德水平的研究目的。

浅谈小学运算能力的培养

计算是生活中非常常见,也是生活需要我们必须要掌握的技能之一。从小学数学教学开始,就需要对学生培养数学运算能力和对数学问题的探究能力,对学生运算能力的培养应是贯穿在整个数学教学过程中的。