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浅议小学科学课堂教学有效性的提高
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作者 张志永 《神州》 2017年第17期92-92,共1页
我们时刻从学生的自身发展出发,合理设计和安排各节科学课,才能使我们的科学教学更加赋有实效性,使学生在有效的科学课堂中学到知识,提高能力,发展素质。这就需要作为科学教师的我们在今后的教学生涯中不懈地努力。
关键词 提高 小学科学 课堂 有效性
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