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浅谈综合实践活动中教师的有效指导
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作者 许宏伟 《综合实践活动研究》 2012年第3期76-77,共2页
综合实践活动课程是面向学生生活而设置的一门经验性课程、探究性课程,其课程内容是教师与学生合作开发、共同实施的。在综合实践活动中,教师不再是传统意义上知识的传授者,而是学生实践活动中的引导者、组织者、参与者、管理者、协... 综合实践活动课程是面向学生生活而设置的一门经验性课程、探究性课程,其课程内容是教师与学生合作开发、共同实施的。在综合实践活动中,教师不再是传统意义上知识的传授者,而是学生实践活动中的引导者、组织者、参与者、管理者、协调者、评价者。“由台前到幕后,从显性到隐性”, 展开更多
关键词 综合实践活动课程 有效指导 教师 学生生活 探究性课程 合作开发 课程内容 经验性
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如何在活动中实践发展性学生评价
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作者 闻晓凡 《综合实践活动研究》 2011年第3期43-43,共1页
评价是综合实践活动课程的重要组成部分,是实现综合实践活动课程目标的有效手段和方法,它贯穿于整个综合实践活动中。落实学生评价,建立学生全面评价体系能有效地保证活动的组织和实施,促进学生全面发展。下面我就如何进行综合实践... 评价是综合实践活动课程的重要组成部分,是实现综合实践活动课程目标的有效手段和方法,它贯穿于整个综合实践活动中。落实学生评价,建立学生全面评价体系能有效地保证活动的组织和实施,促进学生全面发展。下面我就如何进行综合实践活动中的学生评价,谈儿点看法。 展开更多
关键词 综合实践活动课程 发展性学生评价 学生全面发展 评价体系
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