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浅议如何上好小学数学练习课
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作者 闫喜俊 《神州》 2017年第15期186-186,共1页
在数学课中的练习题,很多题是枯燥乏味的,如果练习题量少了达不到练习的效果,练习题量多了学生容易产生厌烦情绪,这样也会影响练习效果,那么,如何使有限的教学时间充分利用,学生能够主动的参与到教学活动中来呢？
关键词 小学数学 练习课 教学
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