浅谈高中政治教学中学生思维能力的培养

在新课改背景下,高中政治面临着新的挑战,更侧重于高中学生思维能力的培养。思维能力主要包括三方面：分析性思维能力、创造性思维能力和实践性思维能力。以高中政治中学生思维能力的培养为出发点,阐述思维能力的具体培养策略。

改进高中语文阅读教学方法的实践与思考

围绕高中语文阅读教学方法的设计这一问题，作者从以下几方面阐述了自己的观点：第一，树立“以学生发展为本”的理念，增强阅读教学实效；第二，引导学生揣摩语言文字内涵，锤炼阅读品味能力；第三，正确发挥朗读、诵读作用，培养学生语感能力。

高中语文教学探析

语文是最重要的交际工具。语文学科是一门基础学科，对于学生学好其他学科，对子提高学生正确理解运用语言文字的水平，使他们具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，为继续学习和终身发展打好基础。本文就如何学好高中语文谈谈自己浅显的看法。

科技教学背景下对微课在高中政治教学中的应用策略研究

政治学科教育是高中教育活动中的一个重要课题。学好政治对学生的未来发展具有重要作用,可以切实提高学生的政治核心素养,培养学生正确的人生观、价值观和世界观。虽然素质教育新课改要求已经开始推行,但现阶段,大多数高中政治教师使用的仍然是传统的“满堂灌”“一刀切”教学方法。在这种情况下,学生的学习兴趣无法得到有效激发,成绩也无法提高。随着社会的发展与科技的进步,学校也要引进更为高科技的教学方式,“微课”就是在科技发展背景下为了更好实现教育目标的产物,经实践证明教师采用微课教育方法,确实可以充分调动学生学习政治的主观能动性,巩固和深化学生的知识,提高教学质量。在此基础上,本文主要探讨了在高中政治学科的教育活动中引入微课教学方法的策略。

为高中美术课堂插上灵性的翅膀

随着高中新课程改革的实施，新理念带着新教材走进了校园。当我拿着美术鉴赏教材时，心里满怀期待，但是打开教材后，却隐隐有些失落，似乎和老教材相差无几啊，但是困惑了几天以后，我又告诉自己，不求完美，但求创新，用新的理念指引实践，这种想法时刻激励着我大胆探索，在教学实践中逐渐尝到了成功的喜悦。

圆锥曲线定义在高考解题中的应用

圆锥曲线的定义是推导曲线方程的依据,也是研究曲线性质的理论基础.圆锥曲线有两种定义,第一种定义展示了三种曲线的各自独特的性质及几何特征;第二种定义则是用统一形式揭示了圆锥曲线的内在联系,使焦点、离心率、准线等构成了一个和谐的整体.因此,灵活应用圆锥曲线两种定义解题往往能使解题过程简洁明快,收到事半功倍的效果.下面通过对高考中的几道解析几何试题的分析,来说明圆锥曲线定义在高考题中的应用.

反应热计算的常见题型及解法

反应热计算是高考热点也是难点,考查角度较固定,结合常见题型将解题方法总结为主要三种：定义法、键能法和盖斯定律法.计算能力是每一个学生应具备的基本技能,也是高考中的必考内容,反应热的计算就是计算中的热点之一,也是难点之一，题型以选择题为主，有时也以填空题的形式出现在综合题中．现结合例题将常见的反应热计算题型及方法总结如下：

高中数学教学传授学生立体几何解题技巧探究

高中数学教师要改变自己以往的教学方式,在教学中不应该只重视学习的结果,而应该重视学生学习的过程。高中学 教师在讲授立体几何知识时,不光要讲授关于立体几何的解题理论,更要重视对立体几何的解题技巧传授。对立体几何解题技巧 的传授,有利于提高学生看图解图的思路,有利于开拓学生思维思考能力,学生解题技巧掌握后再做题时就会提高正确率,从而 有利于提高数学成绩。

互动教学模式在高中英语教学中应用的措施

在高中英语教学过程中教师高效地落实互动式教学,不仅可以有效地活跃英语课堂教学氛围,调动学生参与课堂学 习的积极性,还能有效地培养学生的各项综合能力,实现学生在英语学习过程中的全面发展,以此从真正意义上完成高中英语教 学任务,为学生今后更好地开展英语学习铺垫良好的道路基础。

高中语文教学中微课的应用探讨

微课有效丰富了语文教学资源，创新了教学手段，满足了新课改的“生为本”、个性化教学的教学理念，在本文中， 主要谈谈微课应用价值与应用策略。

高中信息技术教学活动中微课的应用策略

在现代化教育教学背景下涌现了各种全新的教学方式与手段,微课就是一种的一种。现阶段微课在我国教育领域当中 已然得到了广大教学老师的热烈追捧与广泛应用。微课在高中信息技术教学中的应用不仅能够有效提升高中信息技术课程教学有 效性,还能够充分发挥出学生的课堂主体地位,为学生营造一种轻松快乐的课堂环境,使其能够进行快乐的学习。

信息化背景下初中数学函数教学有效策略探究

数学是一门需要一定思维能力的学科，新课标提出，学校教育要注意培养学生的核心素养，也就是说，除了基础知识 的教学，老师在课堂教学中还需要注意培养学生的学习能力。函数是数学中一个重要的组成部分，函数知识的学习需要学生具备 一定的学习能力和思维能力。随着科学技术的发展，信息化也逐渐融入学校教育，给传统的学校教育提供了较大的改变，能够有 效丰富课堂教学形式，帮助老师更好地开展教学。