浅谈小学数学课堂教学中突破重难点的方法

小学阶段的数学知识所具有的整体性难度相对较低,然而其中仍旧存在难点内容与较多的重点内容,对于小学生来说,理解与应用这些知识的难度较高。为此,数学教学需要针对小学阶段数学教学中的重点与难点内容,制订适当的教学引导计划,使得学生的重点掌握更为牢固、难点掌握更为轻松。在教学的不同阶段,教师要应用适合学生的学习引导方式,突破其中的重点与难点教学。基于此,对小学数学教学重难点教学方法展开探讨。

以人为本理念下的小学语文教学策略探究

学习如渡海,课本作行舟,学生为乘客,教师当掌舵。而这样的学习过程,其主要目的就是帮助学生到达知识海洋的彼岸。因此,在整个小学语文课堂教学当中都需要强调学生为主体的重要性,并且将以人为本思想贯穿其中,这样才能切实提高小学语文课堂的教学效率,让学生得到全面而且持久的提高与成长。本文针对小学语文教学中贯彻以人为本思想的重要性进行分析,并且在此基础上提出了几种可以结合以人为本理念的教学策略,希望能够以此改善小学语文课堂教学效果,帮助小学语文教师提高教学水平。