N,N′-双(2-氨乙基)邻苯二甲酰胺合Cu(Ⅱ)的合成与表征

合成了一种新型配体N,N′-双(2-氨乙基)邻苯二甲酰胺(L),并合成了它的Cu(Ⅱ)配合物。进行了核磁、元素分析、红外、荧光等表征实验。结果表明,配体可以与Cu(Ⅱ)形成配合物。

N,N′-双(2-氨基苯基)邻苯二甲酰胺合Zn的合成及其荧光性能研究

合成了一种新型配合物N,N′-双(2-氨基苯基)邻苯二甲酰胺合Zn(ZnL),并用元素分析、红外、紫外、荧光等手段进行了表征。通过对其荧光性能的研究,证明该化合物是一种较好的新型荧光材料。

浅谈新课改条件下的古诗词教学

古诗词以其高度的思想价值和艺术价值成为中国文学艺术宝库中一颗璀璨的明珠。古诗词是中学语文教育的主要内容，学好古诗词是中国传统文化的有效传承。在新课改下，语文教材中都安排了古代诗词的学习内容，在中考试题中也均有对学生诗词积累情况的考查题目。因此，在实际教学工作中，诗词复习就成了语文基础知识复习的重要内容。那么，诗词复习课应该怎样上才津津有味，才能激发学生的思维灵动昵？下面，根据自己的教学实践谈一些这方面的技巧和方法。

浅谈新课程下的政治课教学

在新课程下，政治课教学具有其独特的有效性，是促进学生身心发展、潜能开发、主体意识增强的主要途径。然而对每一个人来说，思想是属于自己的，是每一个人都具有的，都是值得自己骄傲的力量。但是政治毕竟是思想延伸的一部分，政治始终是为思想服务的，是和思想高度一致的。

浅谈数学活动中的情趣化教学

苏联数学家斯托利亚尔说：“数学教学是数学活动的教学。”我们要把数学看成是人类的一种活动，是一种充满情感、富于思考的经历体验和探索的活动。在课堂教学中创设游戏、竞赛等情景吸引学生对数学的兴趣，成功的教学需要关注学生的情感世界，激发学生的内在情趣。

浅谈语文教学中的散文阅读

阅读是一种能力,更是一种陶冶情操的必要手段。在学习中养成这种能力,需要一个自我提升和训练的过程。在散文阅读中,其重点在于文字的鉴赏,在语文教学中,教师要引导学生走进字里行间,学会整体感知文本内容,善于理清作者思路,提炼文章要点,提高审美能力。所以,只要我们认真阅读、

浅谈高效语文课堂的创设

创设高效的语文课堂是我们需要认真研究的问题。精准的教学目标是创设高效语文课堂的前提,教学目标要全面,要有层次,落实要有力;优化教学结构是创设高效语文课堂的关键,要充分发挥教师的主导作用,努力探求既有集体影响又有个人独立探索的教学组织形式,要对学法进行指导;充分调动学生的参与意识是创设高效语文课堂的必要保证,导入要有创意,要不断创新教学方法和过程,逐步推进,增强信心,调动学习兴趣,从而提高语文教学的效率。