浅谈新课程农村中学语文教师后续动力的培养与加强

新课程实施过程中，培养和加强农村中学语文教师的后续动力，对于新课程实施的深入，真正提高学生的语文素养，具有极为重要的意义。

优化作文教学 提高写作水平

观察今日学生在写作中出现的问题，属于基本技能的毛病，诸如文句不通顺，层次混乱，主题不突出等，已不占主要地位。原因是近些年来，尽管语文教材不断改革，增加了文学作品的分量，但对这些作品进行简单分析、使其主旨单一的教学模式依旧存在，加上选文面的狭窄，学生在写作中逐渐接受了“直奔主题”、“主题挂帅”的思维模式。其次，超强度的学习负担和成绩压力使学生把所剩无几的休息、娱乐时间全用到了听流行音乐、上网、玩游戏上。学生很少参与丰富的社会生活，缺少与成年人的多样交往。一些学生甚至很少参与健康自然的体育锻炼。这就导致了许多学生的作文是让别人的语言代替自己的表达，最后自己成了外在说法的传声筒，而学生成了“失语症”的患者。对于以上现象，我认为在作文教学中应注重以下几点：

信息技术在语文教学中的运用

家里上网了，打开电脑，天下新闻尽收眼底；要外出运行了，该准备些什么衣物呢，打开电脑，天气状况心中有数；亲人在外多年，甚是想念，打开电脑接上视频，他的音容笑貌历历在目……此时我们不由得慨叹：网络真好。随着信息技术的发展与普及，网络已成为现代生活中不可或缺的一部分，网络也悄悄走进了我们的校园，走进了现代教育。

提高英语课堂效率之我见

面对中学生日益严峻的学习任务，英语教学无疑是个难题，确切的说是怎样提高教学质量，使英语教学得以顺利实施的问题。提高课堂教学效率是实施素质教育的关键。改进教学方法，努力提高课堂教学效率。

影响学生学习英语效率的因素

多年来中外学者对影响学习英语的因素进行研究，但是结论并不相同，除了学习者自身的内在因素以外，还有好多不同的外在因素的存在。有些领导经常说：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”作为一名教育者听到这些心里很不是滋味，不禁反思。英语是一门特殊的学科，需要记忆，理解练习与应用。

如何加强学生读图能力的培养

在地理教学中，地图占有重要地位，它是地理教学的最基本的特色。所以，提高学生的地理读图能力，对提高学生的地理学习能力有莫大的帮助。我认为培养学生能力要做好以下几个方面：一、培养学生读图、用图的兴趣。二、让学生掌握读图方法。三、培养学生的读图能力。

如何在初中数学中的渗透数形结合思想

我国著名数学家华罗庚教授曾经说过：“数缺形时少直观，形少数时难入微；数形结合百般好，隔离分家万事休。”数形结合的基本思想，就是在研究问题的过程中，注意把数和形结合起来考察，斟酌问题的具体情形，把图形问题转化为数量关系问题，或者把数量关系问题转化为图形问题，是复杂问题简单化，抽象问题具体化，化难为易，获得简便易行的成功方案。所以我们作为一名数学教师，应如何在教学中渗透数形结合思想是非常值得我们研究的。下面我就把我在数学课堂中如何渗透数形结合的思想做一下介绍：

初中语文阅读教学之浅见

阅读教学是语文教学重点，同时也是难点，本文针对实践中的一些问题提出了一些解决方案。在充分考虑学科特点，学生特点的基础上提出培养学生良好阅读习惯，调整课堂阅读教学方式，精心设计课堂中心问题三大主张，使课堂教学重点突出，层次分明．有张有弛．提高效率。

如何在数学教学中进行德育渗透

新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位：新课程的培养目标指出，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观，人生观，价值观；具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这充分说明了德育教育在整个教育教学中的重要地位。作为基础学科的数学肯定也必须重视德育教育。数学教师传授数学知识的同时要结合数学教学对学生进行有效的思想品德教育。下面笔者就在数学教学中如何进行德育渗透谈谈自己的体会。