小学语文有效课堂初探

随着新课程改革的深入，“语文教学要有效促进学生发展”已成为广大小学语文教师的共识。新课程标准要求高效的课堂教学，一线教师应充分利用语文课堂，调动学生的积极性，优化教学途径，营造积极向上的课堂环境，提高教学有效性，从而使学生熟练掌握语文知识，不断提升语文素养。

浅谈小学语文的阅读教学

小学语文新课堂标准给我们提出这样的要求：“面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。”语文素养之中包括“阅读能力”的培养。阅读是学生的个性化行为，不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践。应该让学生在积极主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感的熏陶，享受审美乐趣。把读的权利给学生，把读的时间给足，是我们应该做到的。在语文教学中，教师要以读为本，引导学生读中感悟，以读代讲。 小学阅读教学要重视学生阅读训练，语言文字训练要有依托，阅读教学要以读为本。小学语文教学要转变教学观念，应把小学阅读教学纳入素质教育的轨道。