中学化学教育与社会和谐发展

化学是与社会和谐发展密切联系的一门学科。关注社会和谐发展,紧密联系社会生活,增强学生的社会和谐意识,是化学教学的应有之意。本文着重探讨中学化学社会和谐化教学的若干策略。

为有源头活水来——谈中学生写作能力的训练

写作是中学生学习语文必做且较为难做的功课。教师要有目的的对学生的写作进行指导，从入学起，就应制定写作训练计划，有序进行，逐步提升。

浅析农村中学体育教学方法的创新

目前，农村的体育课大部分还延续着传统模式。随着学校教育教学不断的发展，传统教育模式暴露出一系列的不适应性。深化课堂教学方法的改革，精心设计课堂教学形式，运用科学的教学方法和人文教育手段，挖掘教师在教学方法方面的潜能，培养学生在学习方面的创新思维和创新能力，促进学生的运动技能，从而提高课堂的教学质量，具有一定的现实意义。为适应新时期体育教学的发展要求，教师应该在体育教学过程中努力探索课堂教学方法。

浅谈初中英语教学中阅读能力的培养

一个人的阅读能力的高低决定了他能否快速、高效地吸收有用信息。阅读能力一般指阅读速度和理解能力两个方面。侧重培养阅读能力,为进一步学习和运用英语打好切实的基础是中学生英语教学大纲中的一项具体要求。阅读能力是英语自学能力的基础,又是培养学生自学能力的一种手段。同时,英语阅读能力的提高还可以促进学生的听、说、写的能力的提高。因此,重视且加强初中学生英语阅读能力的培养已势在必行。通过几年的教学探索和感悟,对于提高学生的阅读能力。

浅谈语文教学中阅读水平的提高

"阅读教学的过程,是每个学生潜心读书,获得个体体验和独特感受的过程,是学生、教师、文本对话,思维碰撞,情感交流的过程。是教师引导学生在阅读实践中不断实现自我建构,学会阅读,促进表达的过程;是学生读有怕知到生疑解疑再到生疑的过程"。——全国小语会理事长崔峦语文作为一门语言性学科,它同时具有工具性和基础性的特点,这已是学术界,尤其是广大一线教师的普遍共识,也是一个不争的事实。因为所有学科的教学,都是从最基础的认、读开始的。再高深的理论,都必须以语言、文字的形式呈现出来,并通过阅读来学习理解,最终获得生命力。

浅谈语文教学中的参与互动

语文课是学生的一种生命方式,是一架生命建构和生成的阶梯,是生命火箭发射的基地。语文课堂教学更是一种过程,更是一种理念,它以教材为立足点和引发点,通过师生双边认知、选择并确定教学目标、内容和学习、探究方式的创造过程,为学生主动探索知识和发现规律提供空间和机会,让学生积极参与到学习语文的活动中去,以实现有效的、多方面的和高质量的互动,提高课堂教学的时效性。一、提高兴趣,主动参与兴趣是最好的老师。只有激发学生学习兴趣。

让小生物长大

早在1854年,英国著名生物学家、教育家赫胥黎就曾说:"生物学在要求能有一席之地——在名副其实的教育计划中占据重要地位时,并不需要辩护士。"在美国,人们把生物学称为"科学的女王",是每个公民都应学习的学科,其教学总时数高达360学时。随着生物科学与众多学科的交叉渗透融合,作为药学,农学、环境等学科的基础,生物学已经成为21世纪带头学科之一,生物工程已成为21世纪龙头产业,生物科技成为衡量一个国家科技水平和核心竞争力的重要依据。而作为基础教育阶段的生物学科,又是怎样一种地位呢?

浅谈在生物教学中如何提高学生兴趣

兴趣是学生学习的动力,是教师教育学生、引导学生最好的方法及途径。兴趣没有了,学生学得也就没劲。我觉得学生学习没有兴趣,主要原因在于教师没有创设良好的环境,应该把题目放在学生的生活中,让学生在具体的环境中学习。一、将生物课堂延伸到生活当中1.走进大自然,让学生体验生物学知识的丰富生物学知识源自大自然,大自然是真正的生物知识宝库。为了让学生直接从大自然中汲取知识,我利用一切机会,让学生在生活中亲近大自然,走进大自然。

如何提高初中英语听力

英语包含听、说、读、写四项基本技能,其中听是学习和运用英语的重要能力之一,即是难点又是重点。在学习英语中,我们可以借助听力大量快速的复习学过的单词和短语,并且提高阅读速度和理解能力。在近几年的中考中,英语听力均占较高的分值,突出了听力在英语测试中的重要性。但是英语听力不是考查学生的单一能力,因此一些英语基础较差的学生,在听力中一头雾水,甚至有些英语基础较好的学生,在听力中得不到高分,这些都能导致他们走向厌学。

初中阶段如何上好好信息技术课

信息技术课是学生比较喜欢的一门课,下课铃声一响,学生们便一个个箭步如飞,冲到机房。上课的情绪是十分高涨的,但学习态度十分不好,他们经常抱着一种娱乐的心态来上课,在教室里面吃零食、学生之间相互走动、讲话等情况十分普遍。如何上好这门课,结合自己的实际教学经验,谈谈我自己在这几个方面的作法:一、适当改变教学内容的先后次序,给予学生足够的时间自由操作初中信息技术教材安排的内容顺序。

生物课堂中小组合作学习的有效性探究

小组合作学习是我校开展的一项市级研究课题，到目前为止已有多年历史了，我作为课题组的成员，主要负责初中生物教学中的小组合作学习研究工作。工作开展以来发现没有什么成效，最近经查阅大量资料，我了解了国内外关于该研究所做的一些工作，同时也认识到自己在工作中出现的误区以及自己今后的努力方向。

赏析老舍《茶馆》中的修辞手法

1980年和1983年，北京人民艺术剧院赴欧洲和日本演出，使《茶馆》征服了欧洲，征服了日本。《茶馆》被誉为“东方舞台上的奇迹”。

语文教学与素质教育相得益彰

素质教育是当前教育改革的主课题。素质教育目标的实现，在很大程度上决定于学科教学的落实。语文学科，在培养和发展学生的语文素质和能力乃至学生各种素质上起着重要的作用，因此发挥语文学科的优势，探讨素质教育在语文学科教学的作用是很有必要的。

新课程改革下教师角色的转变

正如美国学者波斯纳认为：教师的成长=经验十反思。不同时代的社会对教育的不同要求就会导致教师在教学过程中所扮演的角色的不同。

从大处着眼，从小处落脚——浅谈课改的点滴体会

神采飞扬的教师，积极主动的学生，活跃有序的课堂。一路走来，我们的新课程改革正散发出光彩照人的魅力。短时间的预习之后，学生便能以对联、顺口溜、小品等丰富多彩的形式，自信满怀的展示他们对知识的深层理解，课堂上激烈的竞争，精彩的表演，还有学生淡定自如的讲解……，所有这一切都是新课程教学改革的成果。然而，这成功绝不是简单的转变教学观念就能促成的。那么，怎样才能使我们的课改进行的更加深入有效呢？

如花“奇”女子的泪水

“行人刁斗风沙暗，公主琵琶幽怨多”。古代有一些奇女子，以她们柔弱的身姿，肩负起民族的重托。她们不仅从此告别故土和亲人，孤独地走向遥远陌生的异域，更要承担那些有悖汉人伦理的婚俗。当国家昌盛时，她们的身影成为光照史册的灿烂星辰，而一旦风云突变，她们就成了悲惨的牺牲品，在边疆塞外的孤寒里备受煎熬，终了一生。

新课程改革下的地图教学

基础教育的新课程改革正在如火如荼的进行着,新课程改革提出以人为本的主导思想,要求以学为主,以教为辅,还课堂给学生。作为初级中学的地理教师,我们要与时俱进,在教育教学工作中提高学生的创新能力和综合素质。在新形势下如何开展地图的教学是我们今天要讨论的主要问题。一、地图在地理教学中的地位地图是地理学科独有的一种语言。教地理,离不开地图,学地理,也离不开地图。可以说地图是地理的灵魂,这是地理学科特殊的研究对象决定的。

浅谈信息技术应用于语文学科

根据素质教育和课程改革发展的需要，教师在教学中更多地考虑到了学生的主体性，培养的目标也由单一的重视分数转变为关注学生综合素质能力的提高上，老师们都想改变以往的单向信息交流的模式，力求给学生创设出一个大信息，全开放的学习平台，鼓励学生通过自主尝试，探索创新。信息技术与语文学科整合观念正是在这一大趋势、大背景下应运而生的。在教学中，整合后的语文课对调动学生的积极性，改变学生的学习方式有着明显的作用。

放飞天使的翅膀

“每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞飞过绝望。不去想他们拥有美丽的太阳，我看见每天的夕阳也会有变化，我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞给我希望。”每次学生忧伤的歌声从办公室门前飘过，我多想赶快放飞天使的翅膀!