中学美术教学中如何渗透爱国主义教育

爱国主义——中华民族的一个世代相袭的永恒主题，一笔最为宝贵的精神财富。数千年来，它始终是中华民族自强不息，具有强大凝聚力和生命力的支柱．也是我们民族精神发扬光大的主旋律。

语文老师，请注重学生的朗读

“三分文章七分读”。“读书百遍，其义自见”充分反映了朗读在语文教学过程中的作用。新课标崇尚学生自主的阅读实践，反对教师替代的繁琐分析。同时又强调语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下坚实的语文基础。而在我们轰轰烈烈的课堂教学改革中，广大语文教师只重视课堂的讨论，偏重于说与写的训练。朗读的训练是最容易被忽略的。

论中国画的特点

中国画是把客观意象先储存在脑子里，然后再表现事物的实质，并在形象上也有所改变，做到“形神兼备”。中国绘画实际上是对客观世界意象的认识，但表现方法有所不同。如果没有共性，人就不认识它；如果没有特性，也就谈不上艺术。简化说这就是··神形”的问题。相对于西洋画来说，传统的中国画不讲焦点透视，不强调自然界对于物体的光色变化，不拘泥于物体外表的肖似．而多强调抒发作者的主观情趣。中国画讲求”以形写神”，追求一种“妙在似与不似之间”的感觉。按照艺术的手法来分，中国画可分为工笔、写意和兼工带写三种形式。总之，中国画就是在几千年的时间里，经过多少代先民无数艰辛的艺术劳动，不断地继承，不断地革新而创造出来的，因此，优良的艺术传统是先人集体智慧的结晶。

新课标下的思想政治课堂教学漫谈

在经济全球化、文化多元化、信息网络化的背景下，思想政治教育面临着越来越大的冲击和挑战。多年来，思想政治课教学都是传统式的照本宣科，属于应试教育的模式。相当多的学生认为政治教材内容比较抽象，不但枯燥难学，而且很难将政治知识真正内化并用于实际中。此外，教育观念、教育体制、教育内容和教育方法滞后于形势的发展，不能很好地为政治教学服务，严重阻碍了政治教学的顺利进行，对学生思想政治教育有一定的影响。随着新课程改革的不断深入，政治教学改革势在必行，在新课程背景下我们急需探索思想政治教学新方法。

浅谈信息技术课堂教学中学生作品的评价

传统的信息技术课堂评价方式已不能适应现代课堂教学的需，不利于促进学生的全面发展，与新课程改革评价求相差甚远，所以教学评价方式急需改革，需改进观念，进行多元改革。文章对多种评价方式相结合进行了一些探索与尝试，从教学评价的分类、原则及应用等方面进行了探讨。