花生根结线虫病的发生与综合防治

花生根结线虫病又称花生线虫病、地黄病、黄秧病等。在我国各主要花生生产区都有发生。以山东、河北、辽宁等省较重。花生感病后，根的吸收功能被破坏，植株矮小发黄，花小且开花晚，果少，一般减产20～30％，严重者可达70-80％，甚至绝收。

梨木虱的发生与防治

梨木虱在我省梨区普遍发生,严重影响梨树的生长发育和梨果的品质。一、为害特点:该虫以若虫、成虫于叶背主脉两侧刺吸梨树汁液,同时分泌一层粘稠物质,可引起煤污病,使梨树早期落叶,果实被污染,品质下降,经济价值降低。

麦田春管四措施

小麦返青，历时50～60天，是产量形成的关键时期，搞好小麦春季管理，对提高小麦产量具有非常重要的作用。

纺锤形桃树的作用与整形技术

自2002年春，我校从定州德胜苗辅场引种了中华寿桃、油桃、蟠桃等桃品种，建起了3个日光温室大棚，经过近几年的生产实践证实，纺锤树形也适宜桃树的生长和结果，不但结果早而且产量高，品质好，此树形既适宜露地桃的密植栽培，又适宜温室大棚桃的栽培，同时便于管理，果农易于掌握，生产上易推广。

在语文教学中如何培养学生的独立性和自主性

在《基础教育课程改革纲要（试行）》中，就学生学习方式转变提出了明确的改革要求，即要求注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑调查、探究，在实践中学习，实现学生在教师指导下主动地、富有个性地学习等。学生学习方式的变革，必然会引发教学方式的变革，新课堂将是以学生学习为核心的，师生共同的活动场所，所以，在课堂中教师不再是唯一的主角，学生不再是被动的接受者，取而代之的是：教师对学生的独立性和自主性的尊重，教师应以参与者、促进者身份参与学生的学习活动，引导学生质疑、调查，探究，在实践中学习。而这一切都要通过我们具体的教学活动来实现，在具体的教学中，可采用以下方法：