初中数学高效课堂教学方法探讨

新课程改革下,初中数学课堂教学也在发生着变化,即通过新型教学理念的引导,创新多元化教学方法,使学生可在有限时间与空间内,达到学会学习、学会探究和学会合作、学会应用的目的。对此,通过对初中数学高效课堂教学必要性的思考,探讨其教学方法的创新思路。

“学案导学,先学后教”教学模式应用的做法与体会

“先学后教”是指教师在课堂上先确定教学目标指导学生完成自学暴露问题后注重帮助解决疑点、难点最后让学生当堂完成作业学会反思和总结形成举一反三的能力。该模式的原则是学先于教即以学生的学习活动带动教师的教学活动。每一教学过程都是从学生的自学开始教师则在学生自学的基础上加以指导,突破难点。这一教学模式充分地发挥学生的主体作用及教师的主导作用。从学生的被动的接受知识,变为学生主动地探索知识,使沉寂的听讲氛围变为活跃的讨论、交流氛围,教师由知识的传授者变为学习的组织者、引导者、解惑者。通过一段时间的实施,现将一些具体的做法和体会与大家分享。

浅析如何有效推进初中道德与法治教学

初中阶段是学生价值观和人生观确立的关键时期,要想适应新课改对人才的全新要求,教师必须在道德与法治教学方面抓紧落实,对学生的道德品质和法律基础严格把关,提升其整体道德素养和法律积淀。只有这样,学生在日常生活中和社会交流中才会具备自我保护意识,才能做到尊重他人的权利和合法利益,遵纪守法,做一名合格的公民。因此,教师要充分调动一切积极因素,对学生开展道德教育和法治教育,认真贯彻落实素质教育对人才的全面发展之要求,促进学习整体人文和道德素养的发展。以下,笔者结合自身的教学实践,针对当前的道德与法治教学现状谈一下如何有效推进该学科的教学。