多媒体让小学英语写作教学更生动

当前,多媒体已经成为教师在教育教学工作中的主要教学工具。多媒体可以将英语单词、短语等知识“活”现在纸张上,多媒体还可以形象地将抽象的教学知识直观地表现出来,学生对英语知识的理解及掌握都可以得到提高。通过对多媒体在小学英语写作教学中的应用价值的分析,提出多媒体在小学英语写作教学中的应用途经。作者认为小学英语写作教学应该以具体图片的演示促使学生理解英语单词,以内涵句子的分解演示帮助学生掌握短语搭配技巧,通过播放英语动画,拓宽学生的英语思维,并引导学生尝试进行英语写作,通过单词、短语、长短句应用等方式教学,从而提高小学生的英语写作能力。

浅谈自然拼读法在小学英语教学中的应用

随着教育教学改革的不断推进,对教学水平提出更高的要求。小学英语教学中,教师应采取有效教学策略而开展教学活动,以推动小学英语的发展进程。当前,自然拼读法在小学英语教学中的应用优势逐渐凸显,对小学生英语学习有利,不仅能够使其掌握正确的英语发音,而且可实现快速记忆单词。因此,本文主要从两方面着手:一是分析自然拼读法在小学英语教学中的应用意义;二是阐述自然拼读法在小学英语教学中的应用策略。

浅析小学语文情景化课堂教学

分析语文识字教学,对更加情景化的课堂教学内容进行简单的介绍,能够帮助教师更好地提升课堂教学效率。情景化课堂对于小学语文识字教学具有重要意义,并且能够激发学生对于学习的兴趣,降低学生对于学习的抗拒心理。引导学生进行更加自主的思考,激发学生产生情感共鸣。对小学语文情景化的课堂教学方法提出全新看法,期望能够帮助学生进行更好的识字教学,推动之后的语文教学事业发展。

小学美术教育中培养创新思维的策略分析

当前,在小学美术教育中进行创新思维的培养过程中遇到一些问题,主要表现在一些老师仍然沿用传统的教学方式开展美术教学,学生的思想受到了束缚,无法开启创新思维的学习,还有一些老师在实践教学没有将理论和实践有效地融合,学生在绘画中不知如何进行思维的创新。对于教学中出现的问题,美术老师要转变教学观念,依据小学生的特点积极开展多种教学策略,才能有效地培养学生的创新思维能力。

培养优秀教师 ,助力学校发展

优秀的教师决定着学校的明天,影响着学生的未来。优秀的群体精神将会一代一代传承下去,成为学校向前发展的不竭动力,成为学校文化的灵魂。在共同成长中建立信任校长必须有思想,善思考,勇于创新,在规划学校发展方向的同时,还要爱岗敬业、精于业务,能带动教师共同成长,能带领大家开拓进取。