当前初中思想品德课存在的问题与对策

随着初中课程改革的深入进行,思想品德课程几经修订,和以前的'政治课'已经有了很大的不同。教材更加贴近学生生活,教学手段更为灵活。但在实际教学工作中我们还存在很多困惑。下面,笔者结合我校情况加以阐述。一、当前初中思品课存在的问题(一)问题1.师资队伍年龄老化,缺少新血液、新思想。当前,受用人体制和学科性质的影响,政治课教师年龄偏大,平均年龄在35岁以上。大部分教师。

把学生放在心上——班主任工作心得

班主任是班集体的组织者、指导者和教育者。班主任与学生朝夕相处，对学生的教育和影响无时不在、无处不在，是一种言传身教。班主任在学生成长过程中所起的作用是其他老师不能比拟的。班主任是学校教育工作的基础，是沟通学校、家庭和社会的桥梁，是学生健康成长的引路人。班主任要管理好班级，应用责任心、爱心和耐心真正触及学生的心灵世界。用真挚的情感去温暖学生的心灵，启迪学生的智慧，激励他们不断上进。

浅析如何提升初中英语教学效率

初中生有部分学生就开始出现偏科的现象，尤其是在英语这一科，有的学生对英语非常感兴趣，因此英语的成绩遥遥领先；但是有的学生英语的基础就很差，对英语没有兴趣。教师在英语的教学当中应该用不同的教学方法让学生的成绩达到平衡。所以，英语教学效率的提升成为了当前很热门的话题。那么对于初中的英语应该如何教学呢？怎样为学生打下学习英语的坚实基础，让学生对英语充满兴趣呢？下面笔者就介绍了一些有效的学习英语的方法。

对初中道德与法治课教学的几点体会

课堂教学仍是素质教育在道德与法治教学中推行的主渠道。为了使学生对社会主义建设基础理论知识做到很好的掌握,有必要改进教学,为课堂教学营造良好的自然环境。把“读、议、讲、测”有效的运用到课堂上。对基础知识,学生可以做到主动学习,就是“读”.

浅谈初中政治案例教学的运用

政治是一门理论性较强的学科,和初中生的认识思维接受度有一定的距离。教师要研究好的教学方法,让学生对政治学习重视起来,掌握探究思考的方法。俗话说,教学有法,教无定法。我们的教学方法是多种多种多样的,我在教学实践中对案例教学有着一些个人的看法。